- 1、本文档共3页,其中可免费阅读2页,需付费10金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
小(二)班常规管理计划
新小班入园, 孩子们在生活环境、 活动方式和人际交往等方面存
在着很大的差异,因此要注重幼儿各种常规和习惯的养成尤为重要。
尤其是小班的幼儿,刚刚入园,什么都不懂,在家里也是自由惯了,
不适应集体生活,更不适应被严格管制,因此,小班幼儿的常规培养
是老师们最棘手的事情, 一个班的常规好不好, 直接关系到幼儿的成
长和教师组织一日活动的质量。 如果常规没有建立好, 教师在组织各
环节活动中会因分散精力去维持秩序而影响活动的质量,
文档评论(0)