小学语文知识框架 .doc

小学语文知识框架 小学语文知识框架 PAGE / NUMPAGES 小学语文知识框架 熟。重点是字母的运用】 二年级：【要求认识简单的字，学习阅读文章。重点是多音字的运用，还有字的认识，难点是差别多音字】三年级：【要求认识更多字，学习作文。难点是联系上下文解决课后问题，重点是回答以下问题】 四年级：【要修业习作文，写作文。难点是理解课文，重点是作文和阅读】 五年级：【要求掌握很多多音字、字词，会写好作文。 难点是作文，重点阅读与作文】 六年级：【要求认识好多字，差别好多读音，掌握更多词汇，写好作文。难点是阅读，重点是作文与阅读，平时占整张试卷的 60 分】 第一部分小学语文 1-6 年级基本知识点 一、汉语拼音 1.掌握 23 个声母： b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 2.掌握 24 个韵母： ① 单韵母： a o e i u ü ② 复韵母 8 个： ai ei ui ao ou iu ie ü e ③ 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。 1/24 前鼻音为： an en in un ün 后鼻音为： ang eng ing ong 3.特别韵母： er 它不可以和声母相拼，只独自作为字音。 4.整体认读音节 16 个： zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying 5.标调： a o e i u ，标ü调时按序次， iu 并列标在后， i 上标调去掉点； ü与 j q x y 相拼时去两点，如 ju qu xu yu 。 6.字母表： ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWX Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 面时，音节的界限简单发生混淆，所以音节间要用隔音符号（ ）分开。 如海鸥 hǎi ōu 二、 xx 的方法 1.音序查字法。如：鼎 dǐ ng，先在 “拼音音节索引 ”中找出音序（ D），再查找音节（ dǐng）及所对应的页码。 2.部首查字法。如查 “挥”字，先在 “部首目录 ”中找到（扌），再找到部首所对应的 “检字表 ”页码，在 “检字表 ”相应部首下及节余笔划数（ 6 画）下找到要查的字及正文页码。 3.数笔划查字法。在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只好用数笔划的方法来查了。第一，在 “难检字索引 ”中的相应笔划数下找到该字，再 2/24 打开所对应的正文页码便可查到这个字。如查 “乙”，在 “难检字索引 ”中查（ 1）画。 三、理解词语 1.先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。 如： “奔驰 ”，“疾”是“飞快 ”，“驰”是“奔跑 ”，“奔驰 ”就是 “飞快奔跑 ”的意 思。 2.运用近义词或反义词来解说。 如：（近义） “忧虑 ”就是 “忧虑 ”的意思。（反义） “熟习 ”就是 “不陌生 ”的意 思。 3.联系上下文来理解。 如《养花》一文，从 “到院子里看花 —回屋工作 —再出去 —再回屋 ”，便可以猜出 “循环 ”是“不停重复 ”的意思。 四、词的感情色彩 褒义词：形容好的，如 “坚强 ”；贬义词：形容不好的，如 “固执 ”；中性词： 形容不好不坏，如 “环视 ”“桌子 ”。 五、选词填空 先分清楚所给的近义词在乎义、用法或感情色彩上的差别，而后联系所给的句子进行判断选填。如：正确正确 1.勘察地形一定十分（正确），不可以有半点粗心。 2.这个建议提得特别（正确），我应当接受。 1.她（既）是个三勤学生，（又）是个优秀队干。 2.他（一边）听音乐，（一边）画画。 3.（由于）今日是六一节，（所以）不用上学。 3/24 4.武松（不仅）英勇，（并且）特别机智。 5.小明（不单）学习刻苦，（还）是个乐于助人的 勤学生。 6.（只有）敢于向困难挑战的人，（才）能获得非 凡的成功。 7.（只需）你肯去研究，（就）必定能战胜这个困 难。 8.（不论）刮风下雨，我（都）准时到校。 9.（固然）今日放假，（但是）小花还是呆在家里 认真学习。 10.（假如）明每日气好，我们（就）去爬山。 11.（即便）你此次数学考了满分，（也）不可以骄傲。 12.凡卡心想：（与其）在城里遭罪，（不如）回乡 下爷爷那边。 13.刘胡兰（宁愿）牺牲自己，（也不）向仇家折服。 14.这道题（不是）你做对了，（而是）我做对了。 15.他（一）读起书来（就）忘餐废寝。 七、变换句式 “把”字句或 “被”字句 改写时可这样思虑：什么 “把”什么怎么样；什么 “被” 什么怎么样。 4/24 注意：不可以改变句子的意思。 如：我打死了一只老鼠。应改为：我把一只老鼠打死 了。不可以改为：一只老鼠把我打