青岛版科学三年级上册全册精美ppt课件.pptx

（必威体育精装版）青岛版三年级上册;第一单元 动物与环境;第一单元 动物与环境;+;;;;;;;; ;趾间有蹼;跳跃、攀爬 ;;;;;;2 动物的皮肤;【活动过程】;输入标题;;; 鱼的背部颜色深，鱼上方的敌害从上向下看，不容易发现鱼。鱼的腹部颜色浅、成白色，鱼下方的敌害从下向上看，不容易发现鱼。鱼的这种颜色特点使鱼保护了自己，适应了水中生活。;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;动物的翅膀;想一想：都有哪些动物有翅膀？;鸽子的翅膀有什么特点？;羽毛有什么特点？;谁能飞得更远？;模拟实验;;;冬眠与迁徙;;海鸥;;角马;;;;;;;;;乌龟、刺猬、青蛙、蛇、熊等动物会冬眠。;1、乌龟、刺猬、青蛙、蛇、熊等动物会冬眠。;第二单元 植物的生活;植物的身体;说一说你在野外是怎样观察植物的？你有哪些收获？;丰富多彩的植物世界;丰富多彩的植物世界;丰富多彩的植物世界;丰富多彩的植物世界;丰富多彩的植物世界;丰富多彩的植物世界;丰富多彩的植物世界;植物的身体分哪几部分;植物的身体分哪几部分;植物的身体分哪几部分;不一样的植物;不一样的植物;拓展延伸;谢 谢;植物的根;凤仙花的身体构造;一、观察根的特点;白菜根;葱根;萝卜根;芹菜根;仙人掌根;二、认识植物的根;;植物根的作用;你觉的柳树的哪个部分是茎？ 茎上长有什么？;柳树、竹子、玉米的茎有什么相似的地方？;具有节和节间，着生叶和芽;它的茎在哪？;它们是茎吗？;洋葱; 植物的茎有各种形态：直立的、缠绕的、攀缘的、变态的……;说一说，茎对植物的生存有什么作用？; 设计实验验证：植物的茎有运输水分的作用。; 设计实验验证：植物的茎有运输水分的作用。;活动手册第七页画一画凤仙花的横切图和纵切图;小试身手;树瘤 树瘤;叶的蒸腾作用;科学概念目标 知道植物叶的蒸腾作用以及蒸腾作用的意义。 科学探究目标 （1）会做叶的蒸腾作用的实验，并能对观察到的现象做出合理的解释。 （2）能在尊重实验证据的基础上想象出植物体内水分排出的过程。 科学态度目标 在好奇心的驱使下，对叶的蒸腾作用表现出探究兴趣。 科学、技术、社会与环境目标 体会植物与人的关系，树立保护植物的意识。;大树底下好乘凉;猜想水的去处;由对比实验感知叶的蒸腾作用;探知叶表面的气孔;叶的蒸腾作用对植物生存的意义;叶的蒸腾作用对环境的影响;生活中的应用;1.叶的蒸腾作用;（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“ × ”。 ①农民在移栽幼苗时会给幼苗遮阴，这是为了减弱蒸腾作用。（ ） ②蒸腾作用会带走植物体内的水分，对植物不利。（ ） ③植物体内的水分会通过叶片上面的气孔流出来。（ ） （2）选择正确答案的序号填在括号里。 ①植物体内的水分主要是通过（ ）排出去的。 A.根 B.茎 C.叶 ②移栽植物时，将一种无色塑料液体喷到叶片上，能形成一层二氧化碳可以通过而水分子不能通过的薄膜，从而提高移栽植物的成活率，这类物质的作用是（ ）。 A.增强光合作用 B.抗蒸腾作用 C.增强蒸腾作用;③把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中，会看到叶片的表面产生了许多的气泡，而且实验显示叶片背面产生的气泡比正面多。由此可以说明（ ）。 A.叶片背面的呼吸作用比正面强 B.叶片背面表皮上的气孔数目比正面多 C.叶片背面表皮上的气孔数目比正面少 （3）分析题。 某同学为了验证植物的叶是蒸腾作用的主要部位，设计了如下图所示的实验装置。该装置有何不足之处？ ; 叶片上的气孔有时会张开，有时却会闭合。其中的原因何在？;第三单元 土壤与岩石;土壤的成分;岩石;思考——猜想; 土壤中有哪些成分呢？下面就让我们一起来寻找一下吧！ ;说明土壤里含有： 水分、小石子、沙、植物残体、小动物等等。;小资料（书本P52）：根据颗粒大小可以把土壤 的微粒分类，最大的土壤颗粒是沙砾（小石子），其次是沙，接着是比沙还小的粉沙，最小的土壤微粒是黏土。这些统称为岩石的微粒。沙砾 （小石子）直径 大于2毫米、黏 土的微粒很小， 甚至用肉眼都没 办法看清楚。;2、土壤的沉积实验;;小结：土壤中有_____________________ ___________________________。;小资料： 土壤中还有腐殖质和盐分。腐殖质是动植 物腐烂时产生的黑色物质，盐分是溶解在水中的 矿物质，它们都是植物生长必须的营养元素。 ;总结：土壤是沙、小石子、黏土、 腐殖质、水和空气等物质的混合物。; 有人说：土壤是地球上最有价值的资源。我们怎么解释这一观点？说说自己的理由。;1、土壤给动植物提供了什么？;在每立方米的土壤中，生活着几