探究世界的本质上课.ppt

历史唯物主义 （第四单元);1.哲学与世界观、与具体科学关系？哲学的基本问题是什么？其主要内容？ 2.哲学两大派别及其划分标准。唯物主义与唯心主义的分歧、各自的根本观点及其主要形态 3.所有唯物主义的共同观点是什么？古代朴素唯物主义的进步性、局限性、代表人物及其观点？近代形而上学唯物主义的进步性、局限性？ 4.什么是主观唯心主义、客观唯心主义？举例说明其各自的代表人物及其主要观点？ 5.哲学的两个对子名称、关系。;.;第四课 探究世界的本质;小故事 这则故事告诉我们一个什么道理？;（１）宇宙间不存在诸神创造世界的活动. （２）自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界的组成部分。;1、物质(P29第2段）;;;;;2.人类社会本质上是一个客观的物质体系（P30第2段） ;2、从存在看，人类社会在本质上是一个客观的物质体系;自然界是物质的;注意1： 关于世界的物质性，有以下几种说法： ①世界的真正的统一性在于它的 物质性 ②世界统一于物质 ③世界的本质是物质 ④世界的本原是物质 ⑤世界是物质的世界;自然界是物质的;;运动“家族”;一、运动是物质的固有属性;刘三的运动、静止图;刘三几十年，一刻也没有停止过运动变化的过程。;3、运动和静止的关系;; 固有属性;太阳系模式图;原始社会; 艾宾浩斯遗忘曲线;[规律篇];全面理解规律的科学内涵;规律既不能被创造， 也不能被消灭。;[规律篇]; 2、规律的客观性和普遍性原理 ;3、人能认识和利用规律;掌握了化学规律，能在能制造各种化工产品（如：晶体胰岛素）;反对两种错误倾向;小结;1、“鸿雁出塞北,举翅万余里。冬季食南稻，春日复北翔。”这表明（ ） A 、事物都是运动、变化、发展的 B 、事物的运动是永恒的 C 、物质是运动的主体 D 、事物的运动都有自身的规律; 2、 某市出现了洪水灾害。专家指出，洪水的形成，天灾是一方面，人祸更值得关注。由于“人祸”形成洪灾，这表明（ ） 　A、人们能够利用规律，为人类服务 　B、事物的联系是无条件的 　C、人们在规律面前不是无能为力的 　D、规律是客观的，违背规律必然受到规律的惩罚;3、人的思维活动和认识发展是有规律的，这种 规律（ ） ①受到人的主观能动性的制约 ②不以人的主观意志为转移 ③是可以改造和创新的 ④是能够 被人们所认识和利用的 A.①② B.②③ C.①④ D.②④