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新湘教版三年级上册美术教案 新湘教版三年级上册美术教案 PAGE24 新湘教版三年级上册美术教案 课题第1课老师您好以教师节为契机，深入学生对老师的感情，同时，学生以自己最熟习的教课老师为对象，经过记忆画的形式达成“老师您好”的命题画。目标 1、学会找到熟习人物的特色，画一张半身人物像。 教课 2、能掌握某一位老师的长相特色并表现出来。 重点难点1、教师准备：各色彩笔、范图教课2、学生准备：铅笔、彩笔、纸准备第一课时：一、激趣：1、同学们，你们知道9月10日是个什么节日吗？2、中国有一句古话：“一日为师，终生为父。”你理解这句话的意思吗？假如大家还不可以太理解，老师这里有一个小故事说给大家听。老师叙述毛泽东与自己恩师的故事。3、你们每一个人的生命中起码有12年的光阴是在学校，老师成了与你相处最多，最熟习的人。你有没有自己喜爱的老师呢？4、学生自由回答，并谈谈喜爱的原因，进一步加深学生与老师之间的感情，并对学生进行必需的德育教育。5、教师节快到了，你想用什么方式表达你对老师的感情呢？（1）学生自由回答。教课（2）同学们的想法真多，老师这里就有一位可爱的同学送给了我一份教过程师节的礼品，想不想知道是什么？设计6、今日我们一同拿起手中的画笔将心中最尊敬的老师画下来，好不好？7、板书课题。二、体验、研究：1、能不可以向其余同学描述一下你喜爱的老师的样子？最好说出你印象最深刻的一点。学生自由描述，老师加以指引。2、此刻你能不可以用最快的速度勾勒出自己心目中老师的形象？（1）学生试试作画。（2）老师选择几幅作品到讲台长进行察看和剖析。（3）为何他们画得不那么好呢？3、让我们一同来解决这个难题。看看这些同学画的老师画像，你能猜到他们画的都是哪些老师吗？学生自由剖析，找到最突出的特色，老师加以指引。4、此刻再来想想你最喜爱的老师的特色，此刻你能够找到了吗？ 优选文档，供参照！ 三、学生创作。四、老师巡视指导。五、作业评论，总结下课。 第二课时一、导入1、组织教课，教师巡视纪律与画具准备状况。2、讲话导入九月份有一个很特其余节日，那会是哪个节日呢？（教师节）为何要有个教师节？二、说一说1、在教师节到临之际，同学们想想，你从哪些方面感觉到了老师对你的关怀和爱呢？2、你想如何来表达你心中的这份感谢之情呢？教师启迪学生，亲手做一件小礼品|：设计一个特其余贺卡、做一件手工艺品等等。在这节美术课里，我们要用手中的五彩笔来描述老师和学生之间的互爱之情。三、想想：如何画？1、构想。画面内容：人物（学生与老师的差异有哪些？）、场景2、作品表现形式：彩色笔、蜡笔、水粉水彩画、国画、钢笔线描等。构图要饱满，有主次之分。思虑：可不可以够借鉴一些画家的作画风格？4、创作四、赏识教材图片1、作者是如何画出对老师的爱？2、他们画出了老师的形象特色吗？3、如何表现场景？五、作业与作业显现、讲评六、小结下课。 优选文档，供参照！ 课题第2课我是生活小主人 教课 教课目的:学生经过赏识、游戏、实践等活动认识家居整理的方法。知识目标:学生经过学习和实践，学会赏识居室整理，丰富视觉与记忆， 目标  并从中获取生活乐趣，表达自己对生活的热爱，并在学习过程中，激发学生的创建热忱，提高综合实践技术，学会适者生计的本能，完美学生人品。能力目标:在绘画过程中培育学生的察看能力、记忆能力与想象能力。 教课重点：指引学生记忆和想象，把自己做生活小主人的情况用绘画的教课方式表现出来。 重点 教课难点：学生作品中画面组织、色彩搭配的启迪和指引。 难点1、教师准备：各色彩笔、范图 教课准备教课过程设计 2、学生准备：铅笔、彩笔、纸一、赏识居室切入主题发问：小朋友们，你们的居室是什么样的呢？你们想不想看看其余小朋友的居室呢？议论并回答同桌沟通课件：进入第一个环节，赏识学生的居室！学生的抢答兴趣能否激烈。参加能否踊跃。二、参加竞赛显现本事小结：同学们在生活好多事情老是自己的事自己做，为了显现你们劳动的风范，此刻分组比一比，看看谁最能干？全员参加居室整理的游戏竞赛，1、看清要求、比方法、速度。2、参照成效、比合理、雅观。课件：全员参加居室整理游戏。学生的兴趣能否高昂。学生参加的结果能否令人满意。发问：为何有的同学整理起来更快更省力？ 优选文档，供参照！ 学生议论，回答学生能否理解：经验来实践。三、书斋赏识培育能力小朋友，你们能否也有自己的书斋，我们一同来看看老师为你们供给的这些书斋，请你告诉同桌的小朋友，你更喜爱哪一间，并谈谈为何？利用多媒体让学自主赏识，尊敬学生的自主选择。学生相互解说，共同赏识，锻炼能力。课件：学生任选一间书斋进行赏识与评论。学生参加能力能否加强，解说能否令同桌满意。四、整理书桌关怀生活这里有一张排放纷乱的书桌，你能用最短的时间把它清理整齐吗？看看你能获取几个五角星？学生参加书桌整