青岛版科学三年级上册《全册课件》ppt.pptx

小学科学 2021青岛版三年级上册全册精品PPT课件 第一单元 动物与环境第二单元 植物的生活第三单元 土壤与岩石1 动物的四肢√5 植物的“身体”√9 土壤的成分√2 动物的皮肤√6 植物的根√10 土壤的种类√3 动物的翅膀√7 植物的茎√11 保护土壤√4 冬眠与迁徙√8 叶的蒸腾作用√12 认识岩石√13 矿物和矿产√第四单元 物体的形态第五单元 地球上的水第六单元 测量工具14 固体、液体和气体√18 河流和湖泊√21 量筒√15 固体、液体的体积和质量√19 海洋和陆地√22 天平√16 空气占据空间吗√20 淡水资源√23 沙漏√17 气体的体积和质量√ 目 录第一单元 动物与环境+动物的四肢 精品教学资料文库。四肢情境导入 精品教学资料文库。活动一：观察猫的足，说一说猫足的特点爪子猫足肉垫 精品教学资料文库。肥厚肉垫 精品教学资料文库。实验器材温馨提示：1.要把毛巾绑结实。2.每条凳子腿上的毛巾要一样厚。3.注意安全。 精品教学资料文库。锋利爪子 精品教学资料文库。消音缓冲防滑捕食爬树搏斗有利于猫接触和感知环境有利于猫接触和感知环境说一说,其他动物的四肢有什么特点。四肢粗短后肢比前肢长、粗壮利于爬行趾间有蹼可以拨水趾间有蹼游泳 后肢比前肢长、粗壮跳跃、捕食 四肢细长后肢比前肢长、粗壮指间分开跳跃、攀爬 四肢如桨前肢长于后肢游泳上肢比下肢粗长在丛林攀缘后肢强劲有力跳跃宽大 让自己不容易陷进沙漠里面。 厚实脚掌厚可以隔热，保护脚不被高温的沙子烫伤。 第1单元 动物与环境1.2 动物的皮肤教学目标科学概念目标（1）知道动物通过皮肤接触、感知并适应环境。（2）知道有的动物皮肤表面覆盖着鳞、毛或甲等。科学探究目标（1）运用感官观察并描述动物皮肤的外部形态特征。（2）通过模拟实验，感知体验动物皮肤的特点。（3）依据动物在多种环境中的表现，运用推理的方法，认识到动物可以借助皮肤感知并适应环境。科学态度目标（1）在好奇心的驱使下，对动物皮肤表现出探究兴趣。（2）乐于尝试运用多种材料探究动物如何通过皮肤感知并适应环境。科学、技术、社会与环境目标增进对动物的了解，逐渐喜爱动物，增强保护动物、爱护环境的意识。新课引入 猜猜它们是什么动物？新课引入 你猜对了吗?探究鱼身体表面的特点 看一看，想一想 它的身体表面差了什么？ 探究鱼身体表面的特点鱼身的颜色和环境的关系从上往下看鱼身的颜色是一种保护色。颜色深从下往上看颜色浅探究鱼身体表面的特点鱼身的颜色和环境的关系不同环境中的鱼类都是通过皮肤接触、感知环境，让自己的体表颜色与周围环境相适应。探究鱼身体表面的特点鱼的皮肤与环境侧线：躲避障碍物，感知水流变化。鳞片：保护身体。黏液：减少阻力，使鱼游得更快，滑滑的身体也利于逃脱。其他动物的皮肤是怎样适应环境的鸭子的皮肤与环境特点：全身覆盖羽毛，腹部具有绒羽，羽毛大都包了一层油脂。 作用：保暖，不易沾水，冬天也能游泳。其他动物的皮肤是怎样适应环境的河马的皮肤与环境特点：除了尾巴，身体表面几乎没有毛，没有汗腺，很容易干裂。作用：可以感知环境的冷与热、干燥与湿润。 其他动物的皮肤是怎样适应环境的海豚的皮肤与环境特点：皮肤很柔软，皮肤外层生有无数中空突起。作用：海豚游泳时，整个皮肤表面能按水的紊流作波浪起伏，变得和水波的形状一致，能减少水的摩擦阻力。 其他动物的皮肤是怎样适应环境的变色龙的皮肤与环境特点：皮肤表面有纳米晶体。作用：变色龙能通过调节纳米晶体改变光的折射而变色，使身体颜色适应环境，起到伪装的作用。其他动物的皮肤是怎样适应环境的北极熊的皮肤与环境特点：体表有厚厚的长毛，中空，无色透明。作用：体表的毛在阳光的照射下呈白色，能够减少身体热量的散失，抵御寒冷。拓展活动周围动物的皮肤观察周围的动物的皮肤有什么特点，说一说有哪些新的发现。总结有的动物表面覆盖着鳞、毛或甲等。鱼：颜色、鳞片、黏液、侧线鸭子：覆盖羽毛河马：无毛无汗腺海豚：皮肤柔软，有无数中空突起 变色龙：纳米晶体北极熊：中空长毛，无色透明动物通过皮肤接触、感知并适应环境基础达标（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“ × ”。①北极熊体表的长毛是中空的，它的主要作用是减轻身体的重量。（ ）②变色龙体表的颜色会随环境而改变，这是它通过体温的调节来实现的。（ ）③鱼的鳞片对鱼身体有保护作用。（ ）（2）选择正确答案的序号填在括号里。①鱼身摸起来黏黏滑滑，有利于鱼（ ）。A.逃脱敌人的攻击B.隐藏自己的身体C.寻找食物②河马经常泡在水里是因为（ ）。A.它的皮肤容易缺水干裂B.它需要大量喝水C.它会用这个方法躲避蚊虫（3）填空。①通过模拟活动来验证哪种颜色的“小鱼”不容易被发现，就是在做（ ）。②有的动物皮肤表面覆盖着（ ）、（ ）或（ ）等。综合探究（1）刺猬的身体表面有什