安全管理知识培训教材.pptx

成长的阶梯 -----建筑业安全业务培训;这是我们理想的;这次培训的目的;一、建筑施工特点 二、安全管理员自我角色认知 三、安全管理的必要性 四、事故预防和风险转移 五、项目安全内业资料;一 建筑施工特点; 建筑施工最大的特点就是产品固定。产品高、大、深，这是他区别于其他行业的根本点。任何一栋建筑物、构筑物等一经选定了地址，破土动工兴建后就固定不动了，建筑产品生产周期复杂，有的持续几个月或一年，有的需要三五年或更长的时间。但生产人员要围绕着它上上下下地进行生产活动这就形成了在有限的场地上集中了大量的操作人员、施工机具、设备零部件和建筑材料，在一个工程的施工过程中施工人员要随施工部位、楼层的转移必须将各种机械、电气等设备随着施工部位的不同而沿着施工对象上下左右流动，不断转移操作场所，在转移的过程中就可能将原本完好、安全的设备在转移过程中产生隐患。;2 施工人员流动性大;3 露天作业多;4 劳动繁重、体力消耗大;5 施工变化大、规则性差;6 安全技术涉及面广;7 施工环境复杂;8 施工队伍人员缺乏安全培训;9 没有通用的安全技术措施;二 安全管理的必要性;;;;事故的代价;2010年国内重大安全事故;三 安全管理的必要性;安全问题的重要性 事故 事故隐患 安全生产管理 ;;安全的定义;危 险 ;事故的定义;事故的直接原因;事故的间接原因; 人的不安全行为 间接原因 直接原因 事故 企业安全管理缺陷 物的不安全状态 （不良的作业环境） ;加强安全管理 实现安全生产; 根据我国最近多年的事故统计资料得知，因人的不安全行为而导致的事故宗数大大高于因物的不安全状态而导致的事故宗数（占事故总数的88%），而导致事故的人的不安全行为中，“三违”行为占了多数。“三违”行为没有得到有效的控制是事故多发的主要原因。;加强安全管理 实现安全生产;加强安全管理 实现安全生产;加强安全管理 实现安全生产;加强安全管理 实现安全生产;加强安全管理 实现安全生产; （8）没有建立、健全安全生产的制约和激励机制，还处于“批评教育，教育批评，只教不罚 ；只罚不教，以罚代教；只奖不罚，只罚不奖；奖罚不分明、不公平；处罚力度过轻”的状态，致使不能有效制约管理人员不履行或不严格履行安全生产管理职责，不能有效制约从业人员的“三违”行为，不能激励管理人员严格履行安全生产管理职责，不能激励从业人员自觉、严格遵章守纪。;‘三违’者本人方面的原因;;控制人的不安全行为 消除物的不安全状态 ;;建设单位资料;1 工程概况 2 项目重大危险源控制措施 3 项目重大危险源识别表 4 危险性较大的分部分项工程专家论证表 5 危险性较大的分部分项工程汇总表 6 北京市施工现场检查表（十一张） 7 项目经理部安全生产责任制 8项目经理部安全管理机构设置 9项目经理部安全生产管理制度 10总分包安全管理协议书 11施工组织设计及专项安全技术措施 12冬雨季施工方案 13安全技术交底汇总表 14作业人员安全教育记录表 15安全资金投入记录 16施工现场安全事故登记表 17特种作业人员登记表 18地上、地下管线及建（构）筑物资料移交单 19地上、地下管线保护措施验收记录表 20安全防护用品合格证及检测资料 21生产安全事故应急预案 22安全标识 23违章处理记录;生活区资料;现场料具资料;绿色施工资料;脚手架资料;安全防护资料;施工用电资料;起重吊装资料;现场机械资料;保卫消防资料;其他资料;项目安全工作具体操作 职工安全教育和考核 ;项目安全工作具体操作 特殊工种管理 ;项目安全工作具体操作 塔吊、室外电梯、物料提升机备案 ;项目安全工作具体操作 填写安全隐患单 ;施工单位;项目安全工作具体操作 安全事故资料准备 ;16、与事故相关的机械设备（塔吊、外用电梯、电动吊篮）资料（复印件）： （1）出租单位的相关资料 ①出租单位资质证书、营业执照、安全生产许可证； ②租赁合同； ③设备统一编号； ④验收检验报告； ⑤安全检验合格证； ⑥操作人员操作证； ⑦出租单位对操作人员（塔吊含信号工、挂钩工）的安全技术交底及签字手续； ⑧出租单位自检、月检记录、维修保养记录、隐患整改记录。 （2）拆装单位的相关资料 ①拆装单位的资质证书、营业执照、安全生产许可证； ②拆装单位的“拆装合同”； ③拆装单位的安全管理协议书； ④拆装单位的“安（拆）装施工方案”,要有编制人、审核人、审批人签字并盖公章； ⑤“北京市塔吊拆、装统一