工厂班组质量管理实务.pptx

班组质量管理;现场作业计划管理;5W1H作业计划制定;做什么、为什么、何时做;何地做、何人做、如何做;现场作业计划执行;作业前的准备工作;作业计划实施过程中的调控;班组生产的统计与考核;现场作业计划实施评估;现场5S管理：整理，整顿，清扫，清洁，素养;5S的作用;实施5S的原则;推行5S的基本方法;全面质量管理的含义;全面质量管理的基本内容;*班组长质量管理工作的主要内容*;班组长进行现场质量管理必须具备的意识;质量改进的PDCA循环;PDCA循环的八个步骤;PDCA循环的基本要求—完整的循环;PDCA循环的基本要求—逐步上升的循环;PDCA循环的基本要求—大环套小环;质量管理（QC）小组的分类;质量管理（QC）小组的活动程序;QC成果报告;QC成果报告的编写要领;QC成果报告的基本要求;QC成果报告的主要内容;注意事项—活动课题与目标设定;注意事项—现状分析与要因确定;注意事项—对策制定与实施;注意事项—活动效果与今后打算;QC小组成果评审—选题;QC小组成果评审—原因分析;QC小组成果评审—对策与实施;QC小组成果评审—效果;QC小组成果评审—发表与特点;创新小组成果—选题与确定最佳方案;创新小组成果—对策、实施与效果;创新小组成果—发表与特点;调查表—说明;调查表—应用程序;调查表—格式设计的一般要求;调查表示例—用于调查;调查表示例—用于统计;调查表示例—用于汇总;调查表示例—插头焊接;头脑风暴法—概念;头脑风暴法—用途;头脑风暴法—原理;头脑风暴法—要求;丰富的想象力;头脑风暴法—应用程序;亲和图—说明与用途;亲和图—应用步骤;亲和图—基本形式;亲和图—应用实例;亲和图—应用实例续;分层法—说明;分层法—标志;分层法—作用;分层法—应用程序;分层法—实例;分层实例;分层实例续;排列图—说明;排列图—应用程序;排列图—示例;因果图—说明;因果图—应用程序;因果图—基本格式;因果图—示例;因果图—注意事项;树图—说明;树图—用途;焊 接合 格 率 低;简易图表—折线图;简易图表—柱状图;简易图表—饼分图;简易图表—雷达图;雷达图1;雷达图2;对策表—说明;对策表—示例;对策表—示例1;对策表—示例2;对策表—示例3;对策表—示例4;对策表—示例5;感谢;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。7月-217月-21Wednesday, July 21, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。15:43:1615:43:1615:437/21/2021 3:43:16 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。7月-2115:43:1615:43Jul-2121-Jul-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。15:43:1615:43:1615:43Wednesday, July 21, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。7月-217月-2115:43:1615:43:16July 21, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。21 七月 20213:43:16 下午15:43:167月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。七月 213:43 下午7月-2115:43July 21, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/21 15:43:1615:43:1621 July 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。3:43:16 下午3:43 下午15:43:167月-21