八年级语文上册教学反思人教版.pdf

.精品文档 . 八年级语文上册教学反思人教版 《人民解放军百万大军横渡长江》教学反思 《人民解放军百万大军横渡长江》教学反思 今天在 9 班上了《人民解放军百万大军横渡长江》 ，作 为我们初一语文组“同课异构”研讨课的一节。这次的“同 课异构”，是分别尝试不同的教学方式去构思，组织教学。 上后我有很多感触。 先说说我这节课的预先设想：我这节课的设计是我们备 课组组长提供的一种挑战学生各方面能力的一种尝试。教学 的设计参照《新课程教学设计》里的一个名师的教学设计。 教学的重点不在于对文字的解读上 , 而重点是培养学生各方 面的综合能力。我看了他的教学设计后知道他的这个设计只 适合基础比较好的班，综合素质比较好的班。看看教学的各 个环节，我自认为 9 班虽然不是基础比较好的班，综合素质 比较好的班，但如果在上课前让他们事先准备好，是可以按 这个思路进行的。于是，我分配任务，让我的学生们做好充 分的预习准备。具体过程：我事先在班上选了一些积极的同 学，把他们分为诗歌组，历史组，地理组，新闻组，其中我 的角色是由一开始的教师身份转变为后来出场的新闻组的 一员。各个组分别承担的任务是：①诗歌组：担任课前的导 入环节。本节课我是以毛泽东的一首诗《人民解放军占领南 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 4 .精品文档 . 京》导入，由诗歌组的同学负责讲解大意，揭示这首诗的主 题再导入到我们这课的课题。在这环节中，我预想应该是很 顺利的，哪想到结果却不是我预想的那样。诗歌组的一员在 讲解诗歌大意的时候，由于紧张，出现了头脑短路的现象， 那个时候我真为她捏一把汗，还好没过多久她继续进行了， 在诗歌组的一员讲解诗歌大意的时候，我不经易间看见马上 要上场的诗歌组的另一名组员嘴里在不停的小声念着什么， 估计是在念他马上上场该讲的内容，此时的他紧张得汗珠一 颗一颗往下掉。我感到真的是哭笑不得。②历史组：负责课 前查阅资料，关于这篇课文的写作背景。结果由于紧张，介 绍写作背景时声音太小。③地理组：负责课前制作渡江战役 线路图。这张图做得很好，很准确。地理组还负责对照地图 讲解渡江战役的大致过程。这一点完成得可以说是整个教学 环节中最好的。④新闻组：负责带领大家复习关于新闻的基 础知识。这是任务最艰巨的一组。新闻组共 5 人，包括我在 内。先有第一位组员带领大家复习新闻的六要素，并请同学 们找出这则新闻中的六要素分别是什么。再由第二位组员带 领大家复习新闻的五结构，并请同学们找出这则新闻的五结 构分别是什么，顺带讲讲课文的大体内容。接着由第三位组 员介绍新闻的三特点，并请同学们找出这则新闻的三特点体 现在哪里。最后由我负责问题合作探究环节，我事先在预习 的时候就让大家对这篇课文提问，对于大多数学生的共同问 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 4 .精品文档 . 题我已心中有数。因为我认为这则新闻的语言很浅显，大家 都不会有字面障碍， 所以这环节由学生质疑， 其他学生答疑。 在这过程中，我也顺带把这篇课文除体裁外的重要知识点， 考点做重点讲解。最后的练笔环节：今天我们班级来了不少 老师听课，这对于我们学生 , 我们班级来说是一件新鲜事， 一件喜事。请同学们每人写一则消息来全面报道这个事情