部编版三年级语文上册《27 一个粗瓷大碗》精品PPT课件.pptx

同学们，这些英雄你们认识吗？刘胡兰杨靖宇张自忠27 一个粗瓷大碗赵一曼(1905年10月-1936年8月)， 原名李坤泰，又名李一超， 四川省宜宾县白花镇人。中国共产党党员，抗日民族英雄，曾就读于莫斯科中山大学，毕业于黄埔军校六期。赵一曼1935年担任东北抗日联军第三军二团政委，在与日寇的斗争中于1936年8月被捕就义。2009年被评为“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”之一。我会认chénmànlián陈列 赵一曼 抗联 gāngdùnzhēnliáng缸子 高粱 一顿 侦察多音字还hái 还有 huán 还钱 盛shèng 盛开 chéng 盛饭 1.赵一曼看着这个碗，对通讯员说：“哪里拿来的，请你还（ hái huán ）到哪里去！”2.通讯员用这个大碗给赵一曼盛（shèng chéng ）了满满一碗高粱米饭。√√初读课文 整体感知试着给全文分段，再试着概括段意。第一段（第1自然段）：赵一曼用过的一次粗瓷大碗却有一段感人的故事。第二段（第2～4自然段）：小通讯员给赵一曼送来一个大碗，赵一曼要他还回去。第三段（第5～8自然段）：赵一曼倒掉了一碗的高粱米饭，只盛了半碗野菜粥。第四段（第9～11自然段）：赵一曼把大碗送给七班做菜盆。学习第1自然段赵一曼用过的这个大碗为什么被陈列在军事博物馆？ 因为这个碗有着一段令人感动的故事。感人这个碗有什么故事呢？粗瓷大碗也不是很值钱的东西，会有故事吗？小通讯员为什么要给赵一曼找来一个大碗？读课文，带着这些提的问题，快速默读课文2～4自然段。送碗还碗学习第2-4自然段没碗时间极其久远 赵一曼吃饭用的搪瓷缸子早就送给一个新战士了，通讯员一直想给她另找一个碗，好不容易在这次战斗中找到了，就连忙给她送来。通讯员“送碗”的急切心情面对通讯员送来的大碗，赵一曼是什么态度呢？ 赵一曼看着这个碗，对通讯员说：“哪里拿来的，请你还到哪里去！”严守纪律，关心同志胜过关心自己。分角色朗读 赵一曼看着这个碗，对通讯员说：“哪里拿来的，请你还到哪里去！”句子末尾是感叹号，注意读出赵一曼坚定的语气。 “这……这……敌人都消灭了，往哪里还啊！”通讯员为难地说。两个省略号，注意读出通讯员委屈的语气。学习第5-8自然段通讯员为什么给赵一曼盛来一大碗高粱米饭？当时抗日联军的生活怎么样？通讯员用这个大碗给赵一曼盛了满满一碗高粱米饭，他想：“这回我们政委该吃顿饱饭了。”通讯员对赵一曼的爱戴。侧面描写，通过描写通讯员的动作和心理活动，体现了赵一曼一直都是生活艰苦，关心战士。面对诱人的满满一碗高粱米饭，赵一曼是怎么做的呢？ 那些日子非常艰苦，抗联部队几个月来都是靠野菜、草根、橡子面充饥。生活艰苦艰苦的抗联生活资料分享1933年，日军强制推行归屯并户，在烧光、杀光、抢光的“三光”政策下制造“集团部落”和“无人区”，试图把东北抗联饿死、困死。1939年，日军为了“围剿”和“讨伐” 东北抗日联军，加大了对抗联的封锁，部队在山林里没有粮食，没有食盐，没有衣服，抗联战士时刻面临着冻死、饿死和战死的威胁。赵一曼是政委，她和士兵一样吗？团长、政委和战士一样，嘴边有几个月没沾过粮食了。形象地写出了当时“日子非常艰苦”。赵一曼看到这碗米饭想到了什么？……不禁想起战士们的艰苦生活，想起同志之间的友爱，想起通讯员对她的关心……赵一曼的心理活动的描写，体现了她关心战士，心中只有他人的品质。面对通讯员的爱戴，赵一曼又是怎么做的呢？赵一曼端着碗轻轻走进炊事棚，趁人不注意的时候，把碗里的饭倒进锅里，又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。动作描写，与前文形成鲜明的对比，一“盛”一“倒”，“满满一碗高粱米饭”与“半碗野菜粥”，生动地表现出赵一曼关心他人胜过关心自己的高尚品质。学习第9-11自然段赵一曼什么时候才能不丢碗呢？小通讯员急得直叫：“我说政委同志啊，给你一百个碗也架不住这么‘丢’啊！”赵一曼笑着说：“是啊，什么时候才能不‘丢’碗呢？”把碗送给别人了只有人人都有了碗，赵一曼的碗才不会丢。复述课文根据下列提纲复述课文。1.小通讯员给赵一曼送来一个碗。2.赵一曼把高粱米饭换成半碗野菜粥。3.赵一曼的碗又丢了。总结全文课文用倒叙的方式，以一个粗瓷大碗为线索，记叙了赵一曼同志在那样的艰苦中，还碗以及吃饭时把高粱米饭换成半碗野菜粥经过，赞美了她时时关心战士，和他们同甘共苦，歌颂了一个共产党员的高贵品质。课后作业1.复述课文，把这个故事讲给周围的人听。2.课下搜集查找阅读关于赵一曼其他故事。板书设计27 一个粗瓷大碗送碗 ----- 还碗感人的故事关心战士以身作则盛饭 ----- 倒饭碗又丢了课堂作业A一、下列字音字形不正确的一组是（ ）。A.博物馆 高梁 为难（nán）B.病号灶 吭声 责备（bèi）C.野菜粥 政委 丢碗（wǎn）二、组词。