人教版小学六年级下册语文课内阅读训练试题全册.docx

人教版六年级下册语文课内阅读训练（一） （一）阅读《学弈》后，回答下面的问题。 （1）写出“之”在句子中的意思。 一 人 虽 听 之 ， 一 心 以 为 有 鸿 鹄 将 至 ， 思 援 弓 缴 而 射 之 。 （ ） （ ） 虽与之俱学，弗若之矣。（ ） （ ） （ 2 ） 课 文 记 叙 了 两 个 人 跟 弈 秋 学 下 围 棋 ， 一 个 ________________________，一个 __________________________，告诉 我们_____________________________。 （二）阅读《两小儿辩日》后，回答下面的问题。 找出文中的 3 对反义词，写下来。＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿ ＿＿＿＿＿＿＿ 抄写文中的一个比喻句，并写出这个句子把什么比作什么。 2.我以日始出时去人近，而日中时远也。（写出意思） 3.  孰  为  汝  多  知  乎 ？ （  写  出  意 思 （ 三 ） 1 《 学 奕 》 一 文 记 叙 了 两 个 人 跟 弈 秋 学 下 围 棋 ， 一 人 人 果  ，  一 ， 结 果 ，  这  个  故  事  告  诉  我 们 道理。 2  从 《  两  小  儿  辩  日 》  文 中  一 句 可见两小儿所辩问题的复杂性。他们探索自然现象时采用的方法 是 。 在 辩 论 过 程 中 ， 两 小 儿 表 现 得 都 很 了  。孔子对待这个问题则表现出 的态度。 （四） 1．给加点字注音。 盂 （ ）  沧 （ ）  孰 （ ）  汝（ ）  多知（ ）乎 2．解释下列加点词。 ⑴两小儿辩斗（ ） ⑵我以日始出时去人近 （ ）（ ） ⑶及其日中如探汤（ ） （ ） ⑷ 孔 子 不 能 决 也 （ ） ⑸ 孰 为 汝 多 知 乎 （ ）（ ） 3．翻译下列句子 ⑴ 我 以 日 始 出 时 去 人 近 ， 而 日 中 时 远 也。 ⑵日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？ 4．下面两句话一是直接引用句，二是间接引用句。试将第一句改写 为间接引用句，将第二句改写为直接引用句。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 5．从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？ 答： 6．“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？ 答： 7．两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。 答： （五）两小儿辩日《列子》 1 一词多义： ⑴为 ①此不为远者小而近者大乎 ② 孰为汝多知乎 ⑵其 ①问其故 ②及其日中如探汤 2，古今异义（彩色）： ⑴日中如探汤 ⑵ 我以日始出时去人近 划分句子的朗读节奏。 ⑴我以日始出时去人近 ⑵此不 为远者小而近者大乎 文学常识填空。《两小儿辩日》中，两个小儿辩论一天中太阳大 小的变化情况，一个从＿＿角度出发，一个从＿＿角度出发，故得出相 反的结论。说明了＿＿＿＿、＿＿＿＿道理，表现了他们＿＿＿＿的可 贵精神。 课文内容：（1）两小儿为什么会得出不同的结论？ 这则故事可以给我们以多方面的启示。请写出你所得到的一种 启示。 从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？ 两小儿能对这个复杂的自然现象提出疑问，说明了什么？ （六）《匆匆》阅读练习 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早 上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻 悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水 盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼 前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过 去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞 去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但 是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 一. 按要求写文中的词语。 AA 式 例：匆匆—— ABB 式 例：赤裸裸—— AABB 式 例：轻轻悄悄—— 二.根据课文填再仿写句子。 ( )  的  时  候 ，  日  子 (  )； ( )  的  时  候 ，  日  子 (  )； ( )  的  时  候 ，  日  子 (  )?? 三、读了这一段后，你认为永远值得我们思考的问题是什么呢？请 写出来。 四、你准备用怎样的语气朗读这段话，为什么？ （七）《匆匆》阅读练习 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留 着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世 界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一 遭啊？ 1 、  这  一  片