论高校辅导员在突发公共事件中的思想政治教育作用.docx

PAGE PAGE 1 论高校辅导员在突发公共事件中的思想政治教育作用 　　 　　毛康 王致莹 叶田力 　　[提 要]随着我国社会发展程度和人民生活水平不断提高，各类突发公共事件也愈加显现。突发公共事件会对包含大学生群体在内的社会各成员造成不同程度的影响。高校辅导员承担着培养时代新人的历史使命，对大学生进行思想政治教育需要准确把握突发公共事件可能对大学生带来的各种挑战。探索高校辅导员在突发公共事件中的思想政治教育作用，对促进大学生健康成长无疑具有重要意义。 　　[关键词]突发公共事件;高校辅导员;思想政治教育;作用 　　[作者简介]毛康（1990—），男，上饶师范学院马克思主义学院助教，研究方向为思想政治教育;（江西上饶 334000）王致莹（1995—），女，江西省南昌市第三中学高新校区孺子学校二级教师;（江西南昌 330096）叶田力（1993—），男，江西省萍乡市湘东区排上镇人民政府科员。（江西萍乡 337016） 　　[基金项目]上饶师范学院校级自选课题“方志敏教育思想对大学生思政教育的作用研究”（202123） 　　21世纪以来，“非典疫情”、“汶川地震”、“新冠肺炎疫情”等具有代表性的突发公共事件对社会造成了不同程度影响。突发公共事件成为人们必须共同面对的社会问题，特别是在互联网等信息技术推动下，信息交流的畅通度进一步提高，青年大学生在突发公共事件中往往更容易受到社会上的各种错误思想和消极情绪影响。辅导员是高校思想政治工作的主要承担者，在应对突发公共事件中开展大学生思想政治教育，必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，充分发挥思想政治教育功能优势，增强自身应对突发公共事件的处置能力，教育引导大学生形成积极向上的世界观、人生观和价值观。 　　一、梳理突发公共事件与思想政治教育之间的内在联系 　　从人类社会发展历程来看，瘟疫、地震等突发公共事件时有发生，对社会各方面均会造成不同程度影响。高校大学生是实现中华民族伟大复兴的重要力量，促进高校内部和谐稳定和努力消除突发公共事件对高校大学生的负面影响，需要发挥思想政治教育在处置突发公共事件中的积极作用。 　　（一）突发公共事件处置中思想政治教育介入的必要性 　　2021年国务院正式颁布了《国家突发公共事件总体应急预案》，将突发公共事件分为自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、社会安全事件四类。[1]2021年我国又颁布了《中华人民共和国突发事件应对法》，该法把需要采取应急处置措施予以应对的上述四类情况表述为“突然发生，造成或者可能造成严重社会危害”[2]。这表明，突发公共事件主要特征为时间的不确定性，可能会造成严重社会后果的危害性，影响范围的广泛性以及应对处置突发公共事件的复杂性等。突发公共事件的这些特点，决定了突发公共事件的处置绝不可能依靠单一的行政管理或者公共事業管理就完全解决，而是需要借助多学科多方合力去应对处置。 　　处置突发公共事件是一个系统综合性工作，需要发挥多学科多领域的积极因素在处置突发公共事件的作用。在疫情防控工作中，习近平总书记指出：“疫情防控不只是医药卫生问题，而是全方位的工作，各项工作都要为打赢疫情防控阻击战提供支持。”[3]并且强调“疫情防控形势不断变化，各项工作也不断面临新情况新问题，要密切跟踪、及时分析、迅速行动，坚定有力、毫不懈怠做好各项工作。”[4]因此，妥善解决好突发公共事件对高校大学生可能产生的不利影响，仅依靠行政管理和公共事业管理是不够的。突发公共事件对大学生造成的影响是多方面的，尤其要注意突发公共事件可能对大学生造成的心理问题。习近平总书记在2021年全国高校思想政治工作会议上强调，“要坚持不懈促进高校和谐稳定，培育理性平和的健康心态，加强人文关怀和心理疏导，把高校建设成为安定团结的模范之地。”[5]要依托思想政治教育的心理疏导功能，把思想上的人文关怀和心理疏导纳入突发公共事件处置当中，增强公众应对突发公共事件的信心，更好地为突发公共事件处置服务。 　　（二）思想政治教育对处置突发公共事件提供重要支撑的可能性 　　“思想教育是社会管理的应有之义”[6]，从本质内涵看，思想政治教育也是社会管理的重要组成部分。“在当今，社会管理面临着诸多新的问题，群众工作对象更加多样化、群众工作内容更加丰富、群众工作环境越来越复杂，这就需要加强思想政治教育。”[7]在突发公共事件的处置应对中，需要发挥道德的教育、调节、评价等功能，发挥社会主义核心价值观的导向作用，激发社会成员广泛参与、共同处置突发公共事件的创造力。 　　在应对突发公共事件中，可以发挥思想政治教育规范社会行为的价值导向作用，为公众提供社会所倡导的理想信念目标和价值追寻;利用激励、监督等手段，唱响社会主义核心价值观主旋律，引导和规范人们的思想行为，把握正确的舆论导向;