广饶县：开展教师队伍建设情况专题调研.docxVIP

PAGE PAGE 1 广饶县：开展教师队伍建设情况专题调研 　　 　　赵静　初路阳 　　为切实摸清教师队伍现状，找准问题症结，助推教师队伍建设，近日，广饶县人大常委会就全县教师队伍建设情况开展专题调研。 　　期间，调研组分层面召开了5所中小学校长、3个镇教育办主任参加的座谈会，对县委编办、县教育局、县人力资源社会保障局等部门有关工作情况进行调研，并征求了部分人大代表和群众的意见建议。调研中发现，全县教师队伍建设取得了长足发展，但还存在总体超编与结构性缺编并存、统筹调配机制灵活性不足、管理机制作用发挥不充分、未雨绸缪意识不够强等问题。针对存在问题，调研组建议： 　　一是突出党建引领，推动教师队伍建设。突出抓好政治建设，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，加快建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍。坚持党管人才原则，把优秀青年教师的选拔培养纳入基层党委（党总支）和党支部的重要工作内容，营造有利于青年教师成长成功的良好环境。加强党支部规范化建设，严格执行党内生活制度，强化日常管理监督，充分发挥党员教师先锋模范作用。 　　二是优化资源配置，促进教师有序流动。深化改革盘活资源，根据编制总量，由县教育局根据在校生数量和增减趋势合理设定教师编制调整周期，负责动态管理使用，按年度将调整情况报县编办备案。落实制度化解难题，严格落实“县管校聘”制度，借鉴其他区县“人编同调”等经验做法，化解超编学校调入人员和结构性缺编问题。双向交流推动均衡，完善城乡教师双向交流政策，对交流教师在职称评定、年度考核等方面给予政策倾斜，促进城乡教育均衡发展。 　　三是强化激励约束，激发教师队伍活力。健全绩效考核办法，科学合理构建考核内容、标准，强化绩效工资激励导向作用，激发教师创新创造活力，推动形成良性竞争状态。探索建立退出机制，打破“一评定终身”的传统做法，对不能较好履行岗位职责的，予以解聘、低聘，真正实现职务能上能下、人员可进可出、待遇能升能降。加快推进评聘分开，实行职称评定与岗位聘用分開，职称作为教师档案工资享受退休待遇，不直接与岗位招聘挂钩，真正让一线教师脱颖而出。 　　四是坚持超前谋划，增加教育资源供给。千方百计留住人才，协调解决落户、住房、子女入学等问题，优化人才成长环境，提高人才服务质量，完善人才激励机制，吸引、留住更多的高层次人才服务广饶教育事业。持续加大招聘力度，教育部门、人社部门等联合提前开展招聘，抢占招聘先机，优化教师队伍结构，提升专业化素质。拓宽教师来源渠道，每年事业编招聘留出适当名额，定向招聘师范类非编代课教师，稳定代课教师队伍。建立教师储备机制，根据全县幼儿出生人数变化，按峰值适当增加招聘人数，按照“边储备、边培养、边使用”模式，形成教师储备长效机制。