人教版高中语文必修四表达交流《确立自信学习反驳》.pptx

确立自信　学习反驳导学：导入新课 鬼谷子是纵横家的鼻祖，苏秦、张仪、孙膑、庞涓是他的四个著名学生。他们思想敏捷，能言善辩，能以三寸不烂之舌退却百万雄师。我们怎样才能练就一副口吐莲花的“金嗓子”？今天我们就一起来学习如何反驳对方的观点。导学：学习目标 1.学习反驳的方法和驳论文的写法。 2.在书面表达和口头表达时，学会恰当、有理、有力的反驳。 导学：学习重点、难点1.掌握驳论文的基本特征。2.正确运用反驳途径、方法。导学：故事激趣 有一天，八仙中的铁拐李一瘸一拐地在街头叫卖：“卖药喽！卖药喽！我这葫芦里的药，能治百病，保证痊愈。”有一位老大娘反问道：“既然能治百病，何不用此灵丹妙药先治好你的瘸腿病呢？铁拐李听了语塞，围观者哗然。 预学：话题探讨1.了解“罗森塔尔效应”后，你认为自信重要吗？为什么？2.什么是自信？与自卑、自负有何区别？3.原文中对方错误的观点是什么呢？支撑对方观点的论据是什么？4.作者自己的观点又是什么？有何根据呢？5.原文揭示了对方的谬误论点、谬误论据。作者为什么还要一再承认对方说的都是“事实”？问学：话题探讨 只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。 ——高尔基 问学：话题探讨问学：话题探讨 学生齐读：自信就是相信自己，自信是成功的基础。人人都要自信。有了自信，人才会冷静地面对挫折困难；有了自信，人才有足够的勇气克服阻碍、克服卑怯；有了自信，人才会虚心求教、扬长补短；有了自信，人才会从胜利走向胜利，从成功走向成功。 展学：论证方式1.证明（立论）：从正面论证观点的正确。2.反驳（驳论）：反驳对方的论点或论据或论证过程，树立自己的观点。 展学：驳论特征 反驳是直接反驳对方的论点或论据或论证过程，以树立自己的观点的论证方法，也叫驳论。在驳论文写作中，一般是先指出对方错误的实质，或直接反驳（驳论点），或间接反驳（驳论据，驳论证），继而针锋相对地提出自己的观点并加以论证。 展学：驳论结构树立靶子——分析批驳——得出结论如何批驳错误观点展学：反驳论点 反驳目的是为了驳倒对方，树立自己正确的观点。因此，首先要明确反驳的论点，即确立攻击目标。展学：反驳论点 例如：（1）立论观点： 近墨者黑。 不想当将军的士兵不是好士兵。驳论观点：近墨者未必黑。不想当将军的士兵也是好士兵。展学：反驳论点例如：阅读材料，驳论作者的论点： 孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬，内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得展其才志。而齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军终于有了马陵道之胜。立论：环境（集体）对人才有重要作用。驳论：人才与环境没有关系。 展学：反驳论据 就是针对虚假的论据进行批驳，指出这些论据是错误的。因为论敌的论点是由论据来支撑的，批倒了论据，论点也就站不住脚了。驳倒了论据观点也就难以成立。 揭露其事实虚假、数字含混或理论的荒谬 展学：反驳论据 例如：“倘若说，作品越高，知音越少，那么，推论起来，谁也不懂的东西，就是世界上的杰作了。”结论“谁也不懂的东西，就是世界上的杰作”是由“作品越高，知音越少”的前提推论出来的，而这个结论显然是荒谬的，因此，不言而喻，这个前提也必然是错误的。展学：反驳论证 论证的错误表现是多方面的：有时是演绎过程中大小前提与结论不合逻辑；有时是作者在一篇文章内的观点间自相矛盾；有时是论点与论据之间推理不妥……例如“你爸是胖子，你是你爸的儿子，所以你也是胖子。”这一推理，逻辑关系错误。 归谬法反证法例证法引证法喻证法展学：方法透析 展学：方法透析 1.归谬法：先假设对方的观点是正确的，然后从中推出非常荒谬的结果，从而驳倒对方论题。 例如，问：中国现在学习资本主义先进的科学技术和管理方法，中国是否会因此变成资本主义？ 答：你认为每天喝牛奶就会变成奶牛吗？　展学：方法透析 2.反证法：通过确定与论题相矛盾的虚假判断来确定论题的真实性。 例如：古时候，一个名叫王戎的孩子与伙伴们在大路上玩耍，他们看到路旁树上结了许多李子，都蜂拥而上摘李子吃，唯有王戎没去摘，王戎断定：李子是苦的，根本不能吃。结果真如王戎所预料的，李子苦涩无比。于是伙伴们便好奇地问他：你怎么知道李子是苦的呢？王戎说：假如李子是甜的，能吃，那么早就被路人摘完了。树上怎么还会有李子呢？展学：方法透析 3.例证法：运用大量的典型事例驳斥对方观点的方法。 例如：一个英国记者对周恩来总理说：“中国由于人口众多，将来一定会向外国扩张。”总理说：“我不同意这种说法。英国人在第一次世界大战前是4400万，不算太多，但是英国在一个很长时间里曾经是‘日不落’殖民帝国。美国的面积略小于中国，而美国的人口还