八年级英语考试质量分析及反思.docx

2018 年度八年级英语期末考试质量分析及反思 一、卷面大体情况 初二英语第一学期期末考试试卷共 8 页 , 满分 100 分 , 考试时间 90 分钟。 题型分为客观性试题 （ 即选择题， 包括听力、单项选择、完型填空、阅读理解 ） 和主观性试题 （ 即非选择题 , 包括阅读回答问题、方框中选 词填空、完成对话、完成译句和作文 ） 。试卷紧扣教材，设题阶梯性好，难易相当。注重基础和能力相 结合。能力题有一定拓展。有一定的深度和广度。同时也兼顾上学期的部分内容。这样有利于突出学生 主体，尊重学生的个体差异。 二、试卷答题情况分析 1、听力 第1大题为听句子，选择正确答案（ A、B、C三句），得分率为 ％平均分。从各大题情况分析，应该说 听力得分率稍满意一些。听力部分重点考查学生是否能正确理解所听内容。听力失分主要原因是听英语 能力差，个别属于能理解所听内容，但反应能力差，说明我们日常教学中听力训练还不到位。 第二大题为根据所听对话内容选答语，得分率为 %，平均分，其中第 11 小题得分率为 59%，一部分学生 没听清 3 个选项的区别。 第 3 大题为听短文选择正确答案，得分率为 %，平均分。其中得分率较低的是 第 18、 19 小题，得分率是 51%、 48%。 2、选择填空 得分率 %。其中得分率较低的有第 22、 26、 30、 34 小题。 22 题得分率 52%，失分主要原因是对语法、词 汇或分析能力欠佳。如 单项选择中第 22 题 “ Would you like something to eat ？” “ Yes, some , please. ” 有相当一部分同学选 A） tea 。 因为进校练习中有 1 个极为类似的题， “ Would you like something to drink ？”。反映出许多考生犯了思维定势的错误，只要仔细审题就能发现 “ eat ”、 “ drink ”的变化。 26 题得分率 51%，学生平常用惯了 keep doing something ，对 keep 后面跟形容词的 情况不熟悉； 30 题反映出学生不能正确掌握形容词的比较级和最高级的用法； 35 题得分率 56%， 说明学 生对习惯用语和固定搭配不熟悉。 3、阅读理解 A篇得分率74%,比较容易，平均分； B篇得分率%平均分。得分率最低的是第 43小题（48%）,很多 学生不能正确理解“ Here you go ”的意思。C篇得分率％平均分。第47小题得分率也较低（50%）, 学生不能准确地捕捉到题中比较明显的信息。 4、完形填空 得分率 %，平均分。问题有二，一是学生不能理解整篇短文；二是知识迁移能力欠缺。 其中的第 48、 49、 51、 53、 55 小题得分率都很低。 48 题得分率 %，根据上文可以断定肯定应该用 died ； 49 题得分率 56%， 只要读懂该句内容，就知道此处只能选 D（ for ），许多学生根本就没有读懂这句话； 51 题得分率 46%， 该处与上文相 呼应，肯定是指“以前的房子” （the first house） ，许多学生缺乏这种感悟能力； 53 题得分率 58%， 此处应该是词组 pick it up,许多学生词组搭配不会； 55题得分率39%是little, a little,few,a few 的区别，许多学生没熟练掌握他们的用法。 5、阅读回答问题 得分率 %，平均分。主要问题是学生没有读懂原文；不知如何简答；答题时没有用对时态；学生理解能 力不强。错了其中一题就会引起连锁反映，继续错另 1 个或再 1 个。 6、方框中选词填空 得分率 %，平均分。其中第 2、 5、 10 小题得分率较低。得分率 65%，学生捕捉信息不准，没有改变时态； 5 题得分率 51%，许多学生未把文中动词 wind 转换成形容词 windy ，仍用原形； 10 得分率 47%，学生没 有改变时态。 7、完成对话 得分率 %。主要问题是部分学生语感不强，或所填的词与上下文的关系把握不准。教学中对重点对话的 检查、训练不到位，致使学生在此题失分。 8、汉译英 得分率 41%。主要原因有两点，一是因为有些词组不会写；二是因为时态使用有误。 9、书面表达 得分率 %,平均分。主要存在问题： 1）时态概念模糊； 2）词 组搭配不当。如：have a supper, He by bus to …等；3）书写较差；4）单词拼写错误率高。 三、一些简单的答题技巧 学生考试时间为 90 分钟，在有限的时间里要想取得好成绩，除了平时要有扎实的基本功外，还应该总 结一些应试小技巧。在此，根据自己的经验简要介绍几点，以供参考 : 1、做听力题时，试卷一发下来，应让学生在放录音之前将听力题目整体上浏览一遍，以了解即