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2018 年度八年级英语期末考试质量分析及反思
一、卷面大体情况 初二英语第一学期期末考试试卷共 8 页 , 满分 100 分 , 考试时间 90 分钟。 题型分为客观性试题 ( 即选择题,
包括听力、单项选择、完型填空、阅读理解 ) 和主观性试题 ( 即非选择题 , 包括阅读回答问题、方框中选
词填空、完成对话、完成译句和作文 ) 。试卷紧扣教材,设题阶梯性好,难易相当。注重基础和能力相
结合。能力题有一定拓展。有一定的深度和广度。同时也兼顾上学期的部分内容。这样有利于突出学生 主体,尊重学生的个体差异。 二、试卷答题情况分析 1、听力 第1大题为听句子,选择正确答案( A、B、C三句),得分率为 %平均分。从各大题情况分析,应该说
听力得分率稍满意一些。听力部分重点考查学生是否能正确理解所听内容。听力失分主要原因是听英语 能力差,个别属于能理解所听内容,但反应能力差,说明我们日常教学中听力训练还不到位。 第二大题为根据所听对话内容选答语,得分率为 %,平均分,其中第 11 小题得分率为 59%,一部分学生
没听清 3 个选项的区别。 第 3 大题为听短文选择正确答案,得分率为 %,平均分。其中得分率较低的是
第 18、 19 小题,得分率是 51%、 48%。
2、选择填空 得分率 %。其中得分率较低的有第 22、 26、 30、 34 小题。 22 题得分率 52%,失分主要原因是对语法、词
汇或分析能力欠佳。如 单项选择中第 22 题 “ Would you like something to eat ?” “ Yes, some
, please. ” 有相当一部分同学选 A) tea 。 因为进校练习中有 1 个极为类似的题, “ Would you like something to drink ?”。反映出许多考生犯了思维定势的错误,只要仔细审题就能发现 “ eat ”、 “ drink ”的变化。 26 题得分率 51%,学生平常用惯了 keep doing something ,对 keep 后面跟形容词的
情况不熟悉; 30 题反映出学生不能正确掌握形容词的比较级和最高级的用法; 35 题得分率 56%, 说明学
生对习惯用语和固定搭配不熟悉。 3、阅读理解 A篇得分率74%,比较容易,平均分; B篇得分率%平均分。得分率最低的是第 43小题(48%),很多
学生不能正确理解“ Here you go ”的意思。C篇得分率%平均分。第47小题得分率也较低(50%), 学生不能准确地捕捉到题中比较明显的信息。 4、完形填空 得分率 %,平均分。问题有二,一是学生不能理解整篇短文;二是知识迁移能力欠缺。 其中的第 48、 49、
51、 53、 55 小题得分率都很低。 48 题得分率 %,根据上文可以断定肯定应该用 died ; 49 题得分率 56%,
只要读懂该句内容,就知道此处只能选 D( for ),许多学生根本就没有读懂这句话; 51 题得分率 46%,
该处与上文相 呼应,肯定是指“以前的房子” (the first house) ,许多学生缺乏这种感悟能力; 53 题得分率 58%,
此处应该是词组 pick it up,许多学生词组搭配不会; 55题得分率39%是little, a little,few,a few
的区别,许多学生没熟练掌握他们的用法。 5、阅读回答问题 得分率 %,平均分。主要问题是学生没有读懂原文;不知如何简答;答题时没有用对时态;学生理解能
力不强。错了其中一题就会引起连锁反映,继续错另 1 个或再 1 个。
6、方框中选词填空 得分率 %,平均分。其中第 2、 5、 10 小题得分率较低。得分率 65%,学生捕捉信息不准,没有改变时态;
5 题得分率 51%,许多学生未把文中动词 wind 转换成形容词 windy ,仍用原形; 10 得分率 47%,学生没
有改变时态。
7、完成对话
得分率 %。主要问题是部分学生语感不强,或所填的词与上下文的关系把握不准。教学中对重点对话的
检查、训练不到位,致使学生在此题失分。
8、汉译英
得分率 41%。主要原因有两点,一是因为有些词组不会写;二是因为时态使用有误。
9、书面表达
得分率 %,平均分。主要存在问题: 1)时态概念模糊; 2)词
组搭配不当。如:have a supper, He by bus to …等;3)书写较差;4)单词拼写错误率高。
三、一些简单的答题技巧
学生考试时间为 90 分钟,在有限的时间里要想取得好成绩,除了平时要有扎实的基本功外,还应该总
结一些应试小技巧。在此,根据自己的经验简要介绍几点,以供参考 :
1、做听力题时,试卷一发下来,应让学生在放录音之前将听力题目整体上浏览一遍,以了解即
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