微课《变废为宝》教学设计方案.docx

微课《变废为宝》教学设计方案 永泰县青云中学陈武 授课教师陈武 学科美术 微课名称《变废为宝》 视频录制时间 10分钟知识点来源湘版八年级下册《变废为宝》 知识点描述本课通过视频，引导学生利用废弃材料进行艺术创作，变废品为美丽的装饰品和玩具的同时，体会动手的乐趣和体验废弃物都有它们潜在的利用价值。 教学类型 微课视频教学教学对象 八年级学生 设计思路运用视频手段进行材质展示、制作示范，配合解说，让学生轻松掌握学习要领。 教学目标 1、知识与技能： ①感知废弃物的形、色、材质的美感和潜在的利用价值； ②能选择废弃物进行设计、组合与装饰，创作玩具或装饰品。2、过程与方法： ①在欣赏中，体验废弃物的妙用及对环保的作用； ②在选择与尝试创作中，学会利用废弃物的形、色、质进行创作性的组合装饰设计； ③在合作创作中，体验实践的快乐。3、情感、态度、价值观： ①体会废弃物利用的乐趣； ②形成环保意识。 教学重点、难点 1、利用废弃物的形状、色彩、质感特性进行玩具的想象组合创作。 2、妙用废弃物的特性设计制作形式的玩具或装饰品。 教学过程 内容 时间 片头： 字幕——生活中的废弃物 画面展示布料、皮革、金属废弃物（铁线、电缆线、30秒闭路线、铜线等）、蜡烛头、竹、木、旧挂历、橡胶 皮、玻璃、PVC、PU等图片资料。 正课讲授：字幕——我制作我快乐！（视频展示步骤流程。） 一、教师要求学生观看材质图片，针对每一种材质从：9分钟形状、色彩、质感肌理、加工性能几个方面发表看法， 其他学生给予点评和补充。二、视频播放制作流程： 1、讨论方案，画出草图； 2、推敲可加工性，修改方案； 3、定稿； 4、男女同学分工合作（。男生主要负责外形加工定形；女生主要负责改色和表面肌理处。） 5、学生拿出加工好的作品进行PK。——要求说出优点和缺点。（先自夸再由其他同学点评不足。） 6、根据点评的不足之处重新加工，成形。 三、课后拓展：要求学生回家后利用家中的废弃物设计制作玩具、装饰品、生活用品。 小结 展示富有创意制作好的作品，也可以给学生看看相同30秒材质、相同构思的由其他班级同学制作的作品。 教学反思根据学习进度，在教学过程中暂停视频画面穿插进行短时间的详细分析和解说。鼓励学生将废弃物的制作提升到艺术品的层面上来！创作成装置艺术品