数字化校园学生评价系统方案.docx

文档来源为:从网络收集整理 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. PAGE PAGE1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 数字化校园学生评价系统 “数字化校园”首先是指一种依托现实校园而存在的、以网络为基础的校园平台；其次利用先进的信息化手段和工具，实现从环境（包括设备、办公空间、研究空间、教学空间等）、资源（如图书资料及专业数据库、教学案例与素材、 网上专业咨讯等）到活动（包括教、学、科研、管理、服务、办公等）的数字化， 在传统校园的基础上，构建一个既对应又有本质不同的数字空间，拓展现实校园的时间和空间维度，并将校园活动延伸到社区、社会；第三通过数字化过程，重新构造、规范学校教学、管理活动，形成基于数字化背景和全新教育理念的先进校园文化，实现现代化名校的发展目标。 学生评价系统作为数字化校园重要的组成部分，在数字化校园建设中起到重要的作用。 学生评价是指多维度多角度对学生个体学习的进展和变化的评价它，包括对 评价类别评价 评价 类别 评价 形式 评价方法 评价手段 谈话 观察 测验 开展教学活动前，教师在课堂或课后，通过 与学生的个别交谈、群体交流，观察评价学生的现有水平 通过学生或教师对学生学习、教学情况进行调查，评价学生学习的现有水平，如：问卷调查 主观题、客观题、操作题测验评价学生的现有水平 在教学活动中通过观察、交流、调查对学生的表现给出的定性或定量评价，评价主体可以是教师、学生、家长 对学生学习中的成品或半成品给出定性或定量评价，评价主体可以是教师、学生、家长 主观题、客观题、操作题测验学生学习过程 中的学习情况 用高度专门化的访谈技术对学生学习中屡犯错误深层原因的调查 用精心准备的诊断性测试了解学生学习中 屡犯错误深层原因 人工；计算机网络评价平台记 录 定位 性评 价 调查 人工；计算机网络评价平台调 查、统计、记录 人工；计算机网络评价平台测 验、统计、记录、管理 表现 性评价 人工；计算机网络评价平台评 价、统计、记录 过程 性评价 作品 评价 测验 诊断 性评 价 访谈 测验 人工；学件；计算机网络评价 平台对作品进行管理、评价、统计、记录 人工；计算机网络评价平台测验、统计、记录、管理 人工；计算机网络评价平台记录 人工；计算机网络评价平台测 验、统计、记录、管理 总结 性评 考试价  主观题、客观题、操作题考试，关注课程目标的全面达成  人工；计算机网络评价平台考试、记录、统计、管理 真实性评价 完整、客观、全面的评价学生情况，需要一个记录学生在学校所有评价过程的档案袋式评价平台，这个评价平台集考试、练习、测验、评价、记录、统计、管理为一体，为教学中实施学生评价提供方便、快捷、客观、可行的评价平台。 评价实施平台 系统名称 功能模块 功能描述 预算价格 数据中心 SQL2010企业版 构建校级数据交换中心 10万 系统开发 门户平台 提供系统平台唯一访问入口 5万 认证平台 对用户进行统一身份认证、实现 单点登录 3万 CMIS数据同步 提供CMIS用户数据同步到系统平 3万 台 用户管理 负责用户管理、系统权限分配和 控制 3万 作业管理 用于作业管理。教师用户：可以 5万 布置作业、检查作业上交情况； 学生用户：可以上交作业、下载 作业、检查作业上交情况 成绩管理 用户成绩管理。教师用户：可以 5万 设置考试信息、导入分数、设置 作品评价信息、统计分数、查询 分数；学生用户：查询分数。 FTP管理 此模块用于对学生用户FTP帐号 3万 进行管理，使学生能够有自己学 习材料的私人存储空间。 作品评价 用于作品评价。教师用户：对学 3万 生进行分组、设置评价标准表、 维护作品评价标准库、进行作品 评价、查询作品评价信息；学生 用户：可以查询作品评价信息， 进行作品的互评和自评。 学习表现评价 学习表现是学生日常行为表现， 4万 此模块用于记录和评价学生的日 常行为表现情况。 测试评价 以客观题和操作题形式评价学生 4万 的平台，可以对学生做阶段性和 总结性评价。可以将用其他考试 平台评价的数据导入，以便记录 统计成绩。教师用户：可以进行 考试相关设置、对学生进行基本 知识技能考核、对其他成绩进行 培训和服务 培训和服务 导入操作；学生用户：查看自己 的考试成绩等相关信息 德育、健康、心理 用于学生思想品德与行为素养评 2万 及活动评价 价、体质健康标准评价、学生心 理评价学校重要教育活动与学生 兴趣学习活动记录 学评指标设置 各种学生评价指标的设置及题库 4万 管理 学评数据统计 各种学生评价数据统计报表查询 2万 自动生成评价评 系统能自动生成学生的评价评语 4万 语 提供系统平台软件培训及售后服 10万 务 总计： 80万