三年级书法教案.docx

三年级书法教师教案 教 学 内 容 第一课：软笔书法的基本常识 课 时 1课时课 型 教 学 1、了解书法中的文房四宝。 目 标 2、掌握书法中的双姿，坐姿及握笔姿势。3、激发学习毛笔书法的兴趣。 教 学 正确的执笔方法和坐姿。 重 点 教 学 用正确的方法进行双姿的练习。 难 点 准 备 笔墨纸砚 内 容 一、激趣引入毛笔书法的教学 1、你知道古代的人们是用什么写字的吗？（用利器刻在甲骨上， 用树枝写在沙上，用毛笔写在布帛上。 ） 教 二、介绍毛笔的基本常识 学 1、毛笔的种类 硬膏笔：弹性较好。 过 软膏笔：柔软，弹性不如硬笔。 程 （3）兼毫笔：弹性适中。 2、选毛笔的标准 （1）笔锥圆； （2）笔头尖； （3）有弹性； （4）笔根牢； （5）笔杆直。 3、用笔的方法 用笔前，先用温水或自来水把笔浸泡三至五分钟，让笔毛发开。 蘸墨时，顺着笔锋蘸墨，不要蘸到笔根。 写完字后，用清水把笔洗干净。 4、用墨的方法 （1）瓶子里的墨不能加进生水，以免发臭。 教 （2）写字的墨不能太稠。 学 三、讲解基本的执笔法 1、跟老师一起握好毛笔：虚掌、实指、平腕。讲解五指执笔 过 的方法。 程 2、讲解坐姿：肩平、脚平、身体直。 3、学生一起坐好，执笔。教师巡视纠正不正确的姿势。四、布置作业 1、练习坐姿和握笔姿势。 2、试着写一下基本笔画。五、收拾整理 板 书法常识 书 1、书法用具 笔、墨、纸、砚 2、执笔要领 设 虚掌、实指、平腕。 计 教 三年级的同学对于书法知识的了解还是比较少的，通过双姿的练 学 习，大家掌握的还是比较好的，而且对学习书法的积极性比较高，以后 反 在卫生方面还要注意 思 同盛学校教师教案 教 学 内 容 第二课：学习长横、中横、尖横的写法 教 学 课 时 一课时课 型 1、认识长横、中横、尖横的形态特点。目 标 2、掌握长横、中横、尖横的运笔方法。 教 学 掌握长横、中横、尖横的书写方法。 重 点 教 学 掌握长横、中横、尖横的运笔特点。 难 点 准 备 笔墨纸砚内 容 一、组织教学 二、双姿练习 三、引入新课： 这节课我们学习长横、中横、尖横的写法。 四、讲授新课： 教 1、板书：长横、中横、尖横 学 2、出示长横、中横、尖横的笔画，让学生观察笔画的形态特点， 过 教师总结特点。 3、出示长横、中横、尖横的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的 程 书写顺序。 4、教师示范并讲解笔画特点。 长横： 藏锋起笔， 然后向右行笔， 到位后， 轻驻笔， 稍顿略回锋， 整个笔画中间稍细。 中横：侧锋起笔，中锋行笔，保持粗度，收笔略粗，不可出现疙 教 瘩。 学 尖横：轻入笔，边行笔边按笔，形成前细后粗，顿笔不可出现疙瘩。 过 程 5、组织学生练习长横、中横、尖横的写法，教师巡视指导。五、展示 让学生演示这节课所学的笔画，师生共同评价。六、布置作业 七、收拾整理 板 学习长横、中横、尖横的写法 书设计 教 对于初学者来说掌握这三个笔画还是比较难的， 只要掌握了这些笔画的起笔和收笔的方法，平时多加练习，就能够把所学的笔画写好，增 学 加对书法课的兴趣。 反 思 书法教师教案 教 学 内 容 第三课：学习垂露竖、悬针竖的写法 课 时 一课时课 型 1、认识悬针竖、垂露竖的形态特点。 教 学 2、掌握悬针竖、垂露竖的运笔方法和步骤。 目 标 教 学 悬针竖、垂露竖的书写方法。 重 点 教 学 悬针竖和垂露竖的运笔方法。 难 点 准 备 笔墨纸砚内 容 一、组织教学：检查学生学习用具。二、坐姿练习 三、引入新课： 复习上节课的重点，然后引入新课：今天我们学习悬针竖、垂露竖 教 的书写方法。 学 四、讲授新课： 过 1、板书：悬针竖、垂露竖的书写方法。 2、出示悬针竖、垂露竖的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师 程 总结特点。 3、出示悬针竖、垂露竖的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。 4、教师示范并讲解笔画。 垂露竖起笔时用欲竖先横的入笔方法， 然后以中锋向下行笔，当垂 教 露竖写在一个字的中间时（如“不”字）笔画的中间部位应该略细。 学 悬针竖起笔同垂露竖， 中锋行笔，行笔到位后笔锋在行笔时慢慢抬起，最后在指定的位置离开纸面。 过 5、组织学生练悬针竖、垂露竖，教师巡视指导。 程 五、展示 每组选出学生进行悬针竖和垂露竖的展示，师生共同评价。五、课堂小结： 1、鼓励学生向写得好的同学学习。 2、在今后的学习中，要认真观察和多思考，把每个基本笔画掌握牢固。 六、布置作业：写悬针竖和垂露竖七、收拾整理 板 悬针竖、垂露竖的书写方法。 书设计 教这两个竖学生容易把名称记混， 特别是悬针竖，最后的收笔容易写得太快，出现虚尖，在写得过程中让学生放慢速度， 把笔画写得有力度， 教 学 巩固其方法。 反思 书法教师教案 教 学 内