部编版三年级语文下册第一单元教学设计.docx

部编版三年级语文下册第一单元备课 一、教材分析 本单元以感受大自然的美好为专题，安排了三篇精读课文——《燕 子》《古诗三首》《荷花》；一篇略读课文——《昆虫备忘录 》。 《燕子》描绘了小燕子从南方飞来，为春光增添了生机；《古诗三首》 描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日；《荷花》描写夏日池塘里荷花 缩放的情景；《昆虫备忘录 》则描写了昆虫世界的趣事。 这四篇课文多角度展现了大自然的美。我们可以从绿柳飞燕‘鸟语 花香、潺潺流水中感受春天的来临，倾听大自然的声音，欣赏大自然 的美景，从而激发学生热爱大自然的感情。 本单元描写的是迷人的 大自然。因此，教学本单元课文时，应该要求学生反复诵读，联系上 下文理解词句，体会课文中的词句，体会课文中词句在表情达意方面 的作用。引导学生从课文中了解作者观察的方法，积累好词佳句。通 过说、写及课外了解、搜集，扩大对大自然中景物的了解，感受家乡 和大自然中景物的美好。 二、单元教学目标 掌握本单元中的重点生字、词语。 正确、流利、有感情地诵读课文，并按要求背诵课文。 理解课文内容，感受大自然的美好，培养爱美的情趣和热爱 大自然的感情。 部编版三年级语文下册第一单元备课 4 、 学习作者细致观察、展开丰富想象描写景物特点的的方法。 5 、 积累好词佳句。 三、单元训练重难点 重点： 掌握本单元中的重点生字、词语。 正确、流利、有感情地诵读课文，并按要求背诵课文。 理解课文内容，感受大自然的美好，培养爱美的情趣和热爱 大自然的感情。 学习作者细致观察、展开丰富想象描写景物特点的的方法。 5 、 积累好词佳句。 难点： 理解课文内容，感受大自然的美好，培养爱美的情趣和热爱 大自然的感情。 学习作者细致观察、展开丰富想象描写景物特点的的方法。 四、单元课时分配 1 古诗三首 部编版三年级语文下册第一单元备课 绝句/杜甫 惠崇春江晚景/苏轼 三衢道中/曾几 3 课时 2 燕子/郑振铎 2 课时 荷花 2 课时 *昆虫备忘录 3 课时 复眼 花大姐 独角仙 蚂蚱 口语交际:春游去哪儿玩 1 课时 习作:我的植物朋友 2 课时 语文园地一 2 课时 忆江南[唐]白居易 部编版三年级语文下册第一单元备课 主 备  执 教 单 元 一 李宝升 李宝升 人 人 课 时 部编版三年级语文下册第一单元备课 1 古诗三首《绝句》 第 1 课时 课 题  课 型  新授 1. 认识“鸳、鸯、”等几个生字;会写“鸳、鸯”等几个生字。 教 学 2. 理解 “泥融、鸳鸯”等词语的意思，初知古诗大意。 目 标 教学 要点 教学  能正确朗读、背诵古诗并默写《绝句》。感受诗中蕴藏的春天的 情趣。 重点：能正确朗读、背诵古诗；默写《绝句》。 难点： 能用联系生活实际、利用图文结合等方法了解古诗大意 课件 学生准备：预习课文、找有关春天的诗句。 准备 教  学  预 案  个 性 设 计 一、揭题导入，明确任务 1、导语导入：我们唐代有两位著名诗人，一位享有“诗 仙”美称的李白；另一位则被称为“诗 圣”的杜甫。 杜甫的诗在唐代诗作中享有极高的声誉，今天我们就 来学习杜甫写的一首绝句。板书课题 2.明确本节课的学习任务：学习《绝句》这首古诗。 3.补充绝句知识。 绝句是诗歌的一种体裁，按照每句字数，可分为五言 绝句、七言 绝句。 二、初读古诗，感受节奏 部编版三年级语文下册第一单元备课 1.出示初读要求： 大声朗读，读准字音，读通诗句。 同桌互相正音。 2.逐句朗读检查。课件出示“迟日”“泥融”“鸳鸯” 等词语，并正音。 3．教师范读、学生练读。 4.齐读古诗，读出诗的节奏和韵味。 三、了解诗意，想象春景 1.杜甫的诗中有画，结合课本插图自读古诗，看看诗 中画了什么？并展开想象。 诗中有日、江山、春风、 花草、泥、燕子、沙、鸳鸯。 用自己的话描述出诗中的画。师相机总结古诗的意 思。 2.诗中不仅有美好的春色，还有气味呢？ 诗中写到： 迟日江山（ ），春风花草（ ）。 3．美丽的春色吸引了许多小动物们。自学三、四句： 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 4 .诗句中小燕子在做什么？为什么飞来飞去？诗句中 一对鸳鸯在做什么？为什么 睡得这么香甜？ 【设计意图：学生通过读诗想象、看课本插图并结合 生活实际，了解诗的大意，感 受诗中所写的春天的美 景。从而产生对春天的喜爱之情。】 部编版三年级语文下册第一单元备课 四、当堂小结，鼓励背诵 引导学生根据诗意背诵并能当堂默写 。 板 书 设 计  1 古诗三首 《绝句》 评价 与 反思 主 备  执 教 单 元 一 李宝升 李宝升 人 人 课  1 古诗三首《惠崇春江晚  课 第 2 课时 课 题 新授 时 教 学 目 标  景》 型 认识“融、燕”等几个生字;会写