暑期社会实践-当老师.docVIP

PAGE PAGE 1 暑期社会实践 —— 一次当老师的体验 XXX 两年的大学生活即将逝去，我们早已从一个对一切事物充满好奇的高中生变成了一个真正的大学生，或参加并为学校的社团和学生会工作着，或当了班委为班级做事，或计划着考研一心学习，或和自己的死党整天疯跑，或与自己相爱的人走遍校园的每个角落，并没有把太多的心思放在真正的社会实践活动当中（像兼职）。听同学讲他去年暑假在福建南平当老师的经历感觉好崇拜，也想自己亲身体验一下，尤其是听到学生叫你老师的时候，我觉得会有一种很自豪、满足的感觉。天公作美，今年四月份听同学说有份暑假当老师的工作，虽然知道可能不会像他说的那么轻松，但我还是当即就报了名，几天后的面试也顺利通过了，意味着我暑假就要做一个月的老师了。 想到自己要当老师了，既激动又有些担心。马上就要做自己最想做的事了谁都会激动啊，可惜自己没有这方面的经验，而且自己在家乡学的知识和江西这边的教学内容有很大差距，担心自己储存的知识不够而误人子弟。同学却激励我每个人都有第一次，克服了什么事都没了，而且你起码是个本科大学生，会连初中都交不了？是的，别人都可以我也可以，只要我多用一些功夫，再把以前的知识巩固一下就不会有很大的问题了。这些问题都解决了，我便决心和同学一起度过这个特别有意义的暑假。 我们当老师是在暑期师大精英辅导班这个教育机构中，主要负责新建县那边的教育，负责人是江西师大的大四学生，他们正好到我们学校招老师，正好可以利用暑期体验一下，在自己熟悉的城市南昌也是不错的。我们正式开课是在七月十号，之前都是准备阶段，而我们老师的主要任务就是利用周末招生。其实前期招生还是比较苦的，虽然会补贴二十元，我总共去了七次左右，每次去三四个人就够了。记得第三次去的时候就两个人，我们六点就得到学校门口坐车，到了目的地——云溪花园后基本都快七点半了。我们草草把早饭解决后便把帐篷，桌凳和宣传单抬出来在当地的小街道上摆起摊来，不时还要到处宣传发传单，和家长孩子交流并宣传我们教育机构对孩子的好处，还要到当地小学里面去宣传并询问家长的联系方式。进教室的时候总害怕会被老师赶出来，不过还好没发生这么悲剧的事。就这样直到晚上七点才坐车回学校，顿时感觉满身的疲惫兼并着招生的乐趣。后面几次招生还有好多学生在我们招生的桌子上写着作业，我们则在提前体验着当老师的感觉。我们这样的招生风雨无阻，有两天下着暴雨，我们都以为会取消，结果上面通知还是要去，当然自己也很不情愿，但既然做了就要坚持下来，反正那天鞋子里一直有水我们也无所谓。这样疯狂的生活也是要体验一下的。当然到了六月底临近期末考试时我也选择不去，我觉得还是先把重要的事做完再说，把时间都用来复习才是最重要的。转眼考试就考完了，我们提前搬到了住的地方，开始了自己的暑假生活。刚开始和我一起的同学家里有事回家了，我一个人也曾想过不干，可是前期的努力就会白费，我觉得我应该坚持下来，不然回家父母也会觉得我是吃不了苦。我必须争口气，就留下来了。在开课的前一天，课表已经安排好了，我教二年级、三年级和八年级的英语。顿时我心里又开始莫名的紧张，虽然课早已备好，可能因为给我分的都是英语课吧。第一节课上完后感觉没想象中那么难，而且也不会很紧张，虽然自己讲的不怎么好，但起码迈出了第一步我觉得就成功了一大步。 在上课的过程中，我遇到了许多困难，比如学生不配合，令我痛心疾首，当时我很气愤，对那些学生进行惩罚，在学生们认为脾气一向很好的老师发火后课堂次序得到了好转，然而也加深了老师和学生的隔阂，甚至是学生产生厌学的心理，作为教学工作者，应该想方设法创设一个和谐的教学气氛，建立平等的师生的关系。十岁左右的孩子是很好动的，而且注意力非常容易分散的，影响教学效果，我就开始鼓励那些调皮的学生，我觉得比一味的惩罚他们效果好多了，不但课堂秩序好了，课堂效益提高了很多，学生的学习积极性也提高了很多。小学生喜欢炫耀自己，于是我根据他们的性格和年龄的特点，鼓励他们，夸奖他们，只要他们积极回答问题，我都用鼓励的话语对他们说：“很好”、“很响亮”、“答得不错”等等。他们在得到老师的赞扬后积极性也提高了很多，久而久之，就养成了积极回答问题的习惯，充分活跃了课堂的气氛，学生情绪饱满，教学效果也随之提升了。我还发现一个很严重的事，他们的英语都很差，于是讲英文童话故事考听力，智趣问答比赛，拼图答题游戏，情景对话练习等活动慢慢进入了我的课堂，并起了举足重轻的作用。小学的孩子他们充满活力，调皮可爱，纯洁天真，和他们在一起的日子很快乐，很充实，也很平静。我特别喜欢一年级的孩子，下午的时候我经常和他们班主任一起在教室里教他们知识，和他们一起玩耍。有时他们会哭，有时会很生气