小学《品德与社会（生活）》教学反思与说课设计策略.pptx

小学《品德与社会（生活）》教学反思与说课设计策略;课程性质;基本教学程序 ;A，关于《品德与社会（生活）》教学反思的论述;一、为什么要反思？（2）;一、为什么要反思？（3）;一、为什么要反思？（4）;一、为什么要反思？（5）;一、为什么要反思？（6）;一、为什么要反思？（7）;一、为什么要反思？（8）;二、什么是教学反思？（1）;三、教学反思集锦（1）;三、教学反思集锦（2）;三、教学反思集锦（3）;三、教学反思集锦（4）;三、教学反思集锦（5）;三、教学反思集锦（6）——案例分析（1）;三、教学反思集锦（7）——案例分析（2）;四、教学反思现状与分析（1）;四、教学反思现状与分析（2）——案例分析（1）;四、教学反思现状与分析（3）——案例分析（2）;四、教学反思现状与分析（4）——案例分析（3）;四、教学反思现状与分析（5）——案例分析（4）;四、教学反思现状与分析（6）——案例分析（5）;五、认识教学反思的特征;六、把握教学反思的方法 ;七、分清教学反思的类型（1）——从反思的时间上分 ;七、分清教学反思的类型（2）——从教师反思活动方式上分 ;七、分清教学反思的类型（3）——从教师反思活动方式上分;八、学会写好教学反思（1） ;八、学会写好教学反思（2）——一篇优秀的教学反思找“五点” ;八、学会写好教学反思（3）——笔者对《品德与生活》课程理解与反思;九、教学反思的主要内容与项目（1）;九、教学反思的主要内容与项目（2）;九、教学反思的主要内容与项目（3）;九、教学反思的主要内容与项目（4）;九、教学反思的主要内容与项目（5）;九、教学反思的主要内容与项目（6）;九、教学反思的主要内容与项目（7）;九、教学反思的主要内容与项目（8）;九、教学反思的主要内容与项目（9）;九、教学反思的主要内容与项目（10）;九、教学反思的主要内容与项目（11）;小结：;B，关于《品德与社会（生活）》说课设计的论述;一、什么是说课？（1） ;一、什么是说课？（2）;二、为什么要说课 ?;三、说课前的准备 （1）;三、说课前的准备 （2）;三、说课前的准备 （3）;三、说课前的准备 （4）;三、说课前的准备 （5）;四、说课类型;五、说课，说什么？怎么说？（1）;五、说课，说什么？怎么说？（2）;五、说课，说什么？怎么说？（3）;五、说课，说什么？怎么说？（4）;五、说课，说什么？怎么说？（5）;五、说课，说什么？怎么说？（6）;六、“说课”中遵循的几项原则（1）;六、“说课”中遵循的几项原则（2）;七、小学《品德与社会（生活）》说课评价量表（总分100）;八、说案的撰写 ;九、说课的实施;十、说课的误区 ;在教学实践中有效的课堂教学的把握;结束语：;红烛，梦寐神往的事业;谢谢！;9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。7月-217月-21Friday, July 23, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。03:53:5503:53:5503:537/23/2021 3:53:55 AM 11、越是没有本领的就越加自命不凡。7月-2103:53:5503:53Jul-2123-Jul-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。03:53:5503:53:5503:53Friday, July 23, 2021 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。7月-217月-2103:53:5503:53:55July 23, 2021 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。23 七月 20213:53:55 上午03:53:557月-21 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。七月 213:53 上午7月-2103:53July 23, 2021 16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/7/23 3:53:5503:53:5523 July 2021 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。3:53:55 上午3:53 上午03:53:557月-21