培训总稿初中综合社会实践活动考核实施意见.pptx

;主要内容;01;政策出台的背景;;初中综合社会实践活动的内容;初中综合社会实践活动实施的基本原则;与初中综合社会实践活动相关的内容梳理;初中综合社会实践活动的内容，来源并体现思想品德、历史、地理三个学科的教学内容。;初中综合社会实践活动、综合实践课程、社会大课堂均助力学生综合素质提升，但内容、实施途径、课时要求、评价与学分认定不同。;初中综合社会实践活动如何组织实施;明确初中综合社会实践活动实施的具体要求;要求;理清初中综合社会实践活动实施的具体步骤;考核要点???确定;活动设计与分工;初中综合社会实践活动可随本学期的学习过程实施，也可在寒暑假实施。; 特殊情况说明：地理学科只在七、八两个年级开设，因此，活动安排上分为两种情况：;【示例】;协调思想品德、历史、地理三个学科，整体规划实施;层面;层面;撰写历史小论文 家族史写作 参观 观后感 阅读荐书 历史小论坛 主题辩论赛 知识竞赛 故事会 展览 人文史迹考察 模拟考古社 文物模型制作 历史网页制作 排演历史剧 分享交流;主题一：史料及史料研习——李晓风（人大附中） 主题二：陶之美——齐吉祥（国家博物馆）;主题二：口述历史——丁丁、孙妍等（汇文中学） 微课1：什么是口述史 微课2：中学生怎么做口述史 微课3：口述史料甄别;主题四：历史学习社团系列——徐雁（北京四中） 微课1：历史学习社团的建立 微课2：高中历史社团的活动 微课3：历史社团的社会资源与学习成果;建议三个学科开展综合性话题的集体研究，对思想品德、历史、地理三个学科共同涉及的考核要点，如加强国家认识、认同中华文化、促进民族团结、感知悠久历史、开阔国际视野、参与环境保护、学做合格公民、安全利用网络、热心社会公益、学习自我规划、乐于团队合作、勤于探究实践、尝试创意作品等开展深入研究，尝试设计能融合三个学科内容的实践活动，促进学生综合思考。;如何保证初中综合社会实践活动实施的质量;初中综合社会实践活动是深化基础教育综合改革，促进义务教育优质均衡发展的引导性和激励性政策，目的在于引导学生在丰富的社会实践中提升综合素质。 在基教处指导下，教科院基教研中心适时组织全市思想品德、历史、地理及班主任参加的“初中综合社会实践活动—优秀活动方案”征集与评选工作，发现经验，鼓励交流。;本学期特殊情况的处理;初中综合社会实践活动如何考核;;9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。7月-217月-21Friday, July 23, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。03:27:0903:27:0903:277/23/2021 3:27:09 AM 11、越是没有本领的就越加自命不凡。7月-2103:27:0903:27Jul-2123-Jul-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。03:27:0903:27:0903:27Friday, July 23, 2021 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。7月-217月-2103:27:0903:27:09July 23, 2021 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。23 七月 20213:27:09 上午03:27:097月-21 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。七月 213:27 上午7月-2103:27July 23, 2021 16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/7/23 3:27:0903:27:0923 July 2021 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。3:27:09 上午3:27 上午03:27:097月-21