小学教学音乐《故乡小路》.docx

小学教学音乐《故乡小路》 小学教学音乐《故乡小路》 PAGE 小学教学音乐《故乡小路》 新课标小学人音版音乐《故乡的小道》精选教课设计 教课目的： 1、从音乐作品中意会爱家、爱故乡的做人的基本素质。经过聆 听、表演等各样艺术形式，表达自己对故乡的爱。 2、认识变拍子与变音记号。 3、《故乡的小道》这首歌经过对故乡小道，童年时代的回想，抒 发了对抚养自己成长的故乡的深切思念，辅以赏识《故乡的云》，使学生在学唱和赏识的过程中充足领会人伦亲情，故乡母训等中华民族优秀道德因素，培育学生爱故乡、爱祖国的广博情怀。 教材剖析： 这是一首优美深情的歌曲，经过对故乡小道的描绘，回想起童年的幸福光阴，表达了对母亲，对故乡的思念之情。 歌曲采纳大调式，周期性的变化的节拍，单二部曲式。 第一部分：曲调安稳，侧重表现对旧事的回想。 第二部分：合唱部分，情绪较为激动抒发了对故乡亲人的思念。结束：以哼鸣重复末乐句的后半句，忧如还沉醉在无量的思念之 中。 教具准备：多媒体课件、录音机、钢琴 教课过程： 一、课前准备： 倾听《思乡曲》 二、新课教课： （一） 组织教课 同学们，让我们用一首孟郊的《游子吟》来开始今日的音乐课！ （师生齐颂）是啊！母亲惦念在外的游子，而游子们又何尝不思念养 育自己的故乡呢？今日老师给大家带来一首反应游子心声的歌曲 《故 乡的小道》，我们大家一同来赏识一下！ （二）教课过程 1、倾听《故乡的小道》，师激情朗诵歌词。 一曲《故乡的小道》，让我们更真实地领会到了游子对家乡的思念，就让我们沿着这条故乡的小道，去找寻存留在故乡那些美好的回想！请大家和我一同饱含深情的朗诵歌词。 2、师生齐读歌词 同学们深情的朗诵，让老师也忧如回到了美好的童年，下边老师来视唱歌曲的旋律，请大家认真的听一听歌曲旋律有哪些特色？ 指导学生找出：变拍子，#记号，频频跳跃记号（适合总结，夸奖转入下一环节） 3、经过方才的领会和发现，我们找出了歌曲中的一些特色，下边请同学们和老师一同轻声高地点用lu模唱歌曲旋律，再真实地领会一下这些特色。 用lu模唱 4、学唱歌曲 经过学习我们对歌曲的旋律已基本掌握， 那我们如何才能更好地 表现它呢？我们一同来研究一下！ 分部分做感情办理。 5、故乡有我们美好的回想，还有很多的期盼和呼唤，就让我们 把对家乡的思念，深情地送向远方！送到亲人的身边。 齐唱歌曲；分组演唱；领唱加齐唱。 （三）课后延展，感情升华，归情于故乡 故乡的小道，有那么多童年的回想，故乡的山山川水也都承载着游子们的心声，下边老师请同学们再来赏识一首由国外游子费翔演唱的表现思乡感情的歌曲《故乡的云》 赏识《故乡的云》 你想到了什么？感觉到了什么？ 感情升华：国外游子对回到家乡的盼望，感染了我们每个人，不论是故乡那波折的小道，仍是故乡那飘扬的白云，故乡的全部是我们每个人一世都会歌颂和思恋的对象！ 请大家选择自己喜爱的方式，赞叹我们伟大的祖国，可爱的家乡。（学生沟通，） 我们的祖国在一每日焕发出勃勃的活力，我们的家乡也有了排山倒海的变化（多媒体课件）。 三、总结： 现在我们的家乡，在经济大潮怡荡的春风里，焕发出了勃勃活力，我们有原因相信，多情多义的故村夫，终有一天会同心合力，扮靓故乡的小道，扮靓故乡的山山川水，我们的故乡将成为游子心中永久的骄傲！ 教课反省： 这一节课我第一从音乐主题切入， 再以古诗下手，存心境地引入 到“路”，这不不过音乐主题展现，更重要的是为学生的音乐感情创 设情境。在教课过程中我组织开朗生动带有感情的教课活动， 让学生 在教师的指引中，模拟、感觉、倾听、律动、演唱音乐的美，让学生 感觉音乐讲堂所带来的独到魅力。 经过一节课的教课实践，我和学生 一同对《故乡的小道》有了崭新的、完好的认识，并从中体验到了成 功的乐趣。反省教课全过程，我应从思想的高层次上指引学生在生活 中发现美、创建美，将音乐中的感情迁徙于学生的现实生活，使他们 可以从生活中体验感知美好的事与物，明确合作的乐趣。 “让音乐课 充盈艺术的灵性与生命的活力。”我应该在这一方面实现音乐教课的 价值。