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小学教研活动记录表格
小学教研活动记录表格
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小学教研活动记录表格
顾 庄
小
学 教 研
活 动
记 录
表
科 目
参加人
中心讲话人
语文 年级
全体教师
李进步
全 周次
1
教研组长:朱翠宇日期2015、3、2
教研
主要
一、
李进步传达教委会议精神——全面总结、清点收获、展望将来
内容
(一)本学期要求:
1、增强讲堂实践的反省交流。
记录
2、增强对讲堂教课的研究。
、
★备课方面:要提早一周剖析教材,研究教材,掌握教材;
学习
★上课方面:推门听课提早一天,借助团队力量达成;
内
★轮番课方面:推行公示制,先讲课,再集体创作,最后执教。
容
3、增强对教课质量的把关,要点关注毕业班,提早制定复习计划。
、
二、议论:如何增强教研的凝集力?
教研
1、充足发挥教师的专长,教师之间相互学习,扬长避短,共同进步。
决策
2、针对教课,参照每个单元提出的研究问题进行有效议论。
、
3、轮番课是表现凝集力的最好表现形式,如何上好轮番课?先讲课,
建议
再集体创作,最后执教。
等
顾庄小学教研活动记录表
科 目
数学 年级
六 周次
2
教研组长:朱翠宇日期2015、3、9
参加人
全体教师
中心讲话人
李进步
一、朱翠宇传达学校对于“对六年级的数学学习检查状况剖析”反应
(一)、教研组任务:
1、全组教师齐动员,出谋献策,互帮相助,共同提升。
2、以教研组长为龙头,每日要用
20分钟左右的时间进行教课研究
和教材剖析。
3、教研构成员发挥自己的优点,定出帮扶小专题,实时解决六年级
教研
出现的问题。
(二)、任课教师的任务
主要
1、首抓班级教课惯例的习惯训练。(课前准备、上课、作业的书写)
内容
2、增强讲堂教课纪律的组织,实时调控讲堂的学习纪律,发挥学生
记录
间的相互监察、相互帮助的作用。
、
3、教师要适合的进行讲堂视,实时对个别学生进行指导或纠正。
学习
4、当日的教课任务和学生对知识的掌握当大清,教师要实时进行补
内
缺补差,特别关注家庭作业质量。
容
5、课前仔细备课,李老师每节课要有详案,课前给教研组长批阅。
、
6、李老师要主动向组内教师讨教,多听组内教师的课。
7、亲密农校联系,实时与家长交流,争取获取家长的配合。
教研
决策
二、传达教育处对本学期的教课要求
、
(一)、教研活动的要求:
建议
1、每周二上午下班前要把本周教课的活动计划和内容上传到教师博
等
客上,特别重申上传要有念书学习内容,内容不限。
2、教研活动要有中心讲话人,组长提早两周与中心讲话人交流,确
立商讨主题,每位老师都要有主人翁参加意识。
2、有浓烈的教研氛围,随时相互交流、商讨,。
3、轮番课要在集体议论的基础长进行,提升轮番课的教课质量。
4、着重反省的撰写,倡导实时
顾庄小学教研活动记录表
科 目
数学 年级
六 周次
3
教研组长:朱翠宇日期2015、3、16
参加人
全体教师
中心讲话人
李进步
教研
主要
内容
记录
、
学习
内
容
、
教研
决策
一、张老师作第二单元教材剖析
●单元教材剖析:
这部分内容是在学生已经学过比的意义、比的化简与比的应用的基
础上学习的。本单元主要学习的内容有:变化的量、正比率及其应用、
反比率及其应用、图形的放缩与比率尺。它拥有以下特色:
1、供给详细情境,使学生领会生活中存在大批相互依靠的量。
2、供给丰富情境,指引学生经历从详细情境中抽象出正、反比率的
过程。
3、着重指引学生利用“正、反比率”的意义解决实质问题,关注知
识之间的联系。
4、在绘图或解决实质问题等的活动中,体验比率尺的应用。
●各主题活动剖析:
《变化的量》:
1、依靠详细情境的素材,鼓舞学生在察看、思虑、议论和交流中,
领会在生活中存在着大批相互依靠的变量。
2、两种变量能够用表格、关系式、图像等方式表现,能依据所表现
、 的形式试试用自己的语言描绘两种变量之间的变化,同时浸透函数思想。
建议 《正比率》:
等 1、经过主题图中表现的正方形的周长与边长、面积与边长的变化关
系。经过表格、图像、表达式的比较,使学生领会到它们的变化无量,
为下边的学习确立基础。
2、着重学习过程中给学生充足思虑、交流的时间,在独立思虑察看
中指引学生学习正比率。
3、借助图形直观、动向地表现了成正比率的量的变化过程,为正比
例图像的学习累积经验。
顾庄小学教研活动记录表
教研组长:朱翠宇
科 目 语文 年级 全 周次 4 日期 2015、3、23
参加人 全体教师
中心讲话人 李进步
教研
主要
内容
记录
、
学习
内
容
、
教研
决策
、
建议
等
●总结第一、二单元教课状况。
☆综合各班状况,总结考察中学生掌握比较好的知识
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