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涂韶华：原创命题支点的确立与情境创设策略的选择 ? ? ? ? 语文学科素养视野下 原创命题支点的确立与情境创设策略的选择 ? ? ? ?江西省新余市第四中学???涂韶华? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 《普通高中语文课程标准》（2017年版）指出“语文学科核心素养需要在真实的语文学习任务情境中综合考查”，这明确了情境素材是语文试题命制的关键，情境素材的选取与试题创设决定命题的质量。其中，语文“学科素养”作为语言建构与运用、思维提升与发展、审美鉴赏与创造和文化传承与理解统一体，是原创命题的支点；“情境”则具体包括个人体验、社会生活和学科认知三个层面，也是命题策略的范畴。本人结合近年来参加《教学考试》杂志社“原创原发项目”命题过程，进行阐述。 第一、原创命题要紧扣学生的语言建构与运用 新的语文课程标准指出：语言建构与运用是指学生在丰富的语言实践中，通过主动的积累、梳理和整合，逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律，形成个体言语经验，发展在具体语言情境中正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通的能力。 命题关注情境素材在特殊语境下的语感（语言的直接判断）、语理（语言的系统知识），指向学生语言的积累、整合和交际能力，主要通过语言运用题来考查。这也是历年高考语文试卷中最富创意性和变化性的板块，两种形式：一是客观题的形式，考查知识点主要有成语使用、语病判别、表达得体等。二是主观题，要求考生完成一定的表达目标，主要有补写语句、推断分析、微写作等。近几年新课标全国卷主要是考查了成语使用、语病判别、标点符号、表达得体、补写连贯和语段推断等知识点。 （1）原创试题 20、【教学考试杂志社?原创试题】读图，在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯。 ? 孤独感会在30岁和60岁时达到小高峰，60岁之后，孤独感指数稍微回调后，①????????????????。当研究人员调整了朋友数量、婚姻状况和其他社交因素后（虚线），②?????????????，但是，到了晚年③???????????????????。在测量60岁以上的老人的孤独感时，评估的精确度会逐渐变差，这反映为阴影区（置信区间）随着年龄增加逐步扩大。 （2）情境创设策略·关注生活，拟设情境 情境素材选择上源自《光明日报》，内容涉及生命科学等范畴，保证了语言素材的新颖。同时，情境素材也在引导学生领会命题背后的人文精神和中华价值观念、文化自觉等开拓了空间。在试题创设上，原创试题通过短小的社会生活素材，营造不同的生活情境材料并以配图和文字结合，拓展了试题材料，考查了学生对多元化的文字材料、信息图表的阅读、理解和处理的能力。 第二、原创命题要立足于学生的思维发展与提升 获得思维的发展与提升是新语文课程标准的重要内容之一。在语文学习过程中，获得形象思维、逻辑思维和创造思维等思维形式及其深刻性、批判性和独创性等品质是新课程思维发展素养目标。 语文思维，即直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维在语言文字运用过程中表现为分析、综合、比较、分类、归纳、演绎、抽象、概括、联想与想象等思维方法。我们了解了语文思维的内容，就可以找到原创命题的着力点，即命题关注学生直觉与灵感、联想与想象、实证与推理、批判与发现等认知方式，把握情境素材在字词、句式、修辞等语言知识，立意与选材、结构与思路、表达方式与写作手法等文章学的知识，题材与体裁、文化与思潮、作家与流派等文学知识的表现特征，命题形式侧重于学生的整体感知、信息提取、理解阐释、推断探究和赏析评价等能力，主要通过阅读欣赏题来考查，将“论述类文本阅读”“文学类文本阅读”“非连续文本阅读（实用类文本阅读）”和“古诗文阅读”等作为必考的内容。 （1）原创试题 【教学考试杂志社?原创试题】阅读下面这首词，完成14、15题。 聒龙谣 作者：朱敦儒 ? 肩拍洪崖，手携子晋，梦里暂辞尘宇。高步层霄，俯人间如许。算蜗战、多少功名，问蚁聚、几回今古。度银潢、展尽参旗，桂花淡，月飞去。??????天风紧，玉楼斜，舞万女霓袖，光摇金缕。明廷宴阕，倚青冥回顾。过瑶池、重借双成，就楚岫、更邀巫女。转云车、指点虚无，引蓬莱路。 15．这首词表达了词人怎样的思想情感？请简要分析。 （2）情境创设策略·联系教材，联想迁移 古诗词阅读考查大多为名人非名篇，注重课本教材关联性。这两题情境素材选用了朱敦儒的《聒龙谣》。宋朝词人朱敦儒是我们日常教学中熟悉的词人，此篇目在题材上与课本《梦游天姥吟留别》一致，与课本关联性较强，均为游仙诗。第15小题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。情境素材的联想迁移，是该试题创设思维方向。 第三、原创命题要体现学生的审美鉴赏与创造 新的语文课程标准提出“审美鉴赏与创造”一素养维度，旨在语文教育中审美体验、评价等活动，培养学生