《牧场之国》听课报告.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《牧场之国》听课报告 （必威体育精装版版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 　　并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如教学资料、考试资料、作文大全、合同协议、条据书信、职场文书、总结计划、报告大全、祝福语、策划方案、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! 　　Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! 　　In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as teaching materials, examination materials, essays, contract agreements, letter of agreement, workplace documents, summary plans, reports, blessings, planning plans, other sample essays, etc. , Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned! 《牧场之国》听课报告 　　《牧场之国》听课报告　　随着个人素质的提升，报告十分的重要，其在写作上有一定的技巧。我敢肯定，大部分人都对写报告很是头疼的，以下是本店铺帮大家整理的《牧场之国》听课报告，欢迎大家分享。　　听课之前，早已耳闻孙老师是一个非常优秀的新教师。经过几次电话的交流，看出她对这节课之重视，试教之努力，备课之认真，这些都让我十分感动。今日得见孙老师的课堂，果然看到的是一位高素养的新教师！　　文本解读很深，课堂调控能力很强，语言过渡很自然，教师本身的优点有许多，接下来我重点谈谈她这一堂课的想法。　　《牧场之国》是四年级下册的一篇略读课文，文中有一句反复出现的话——这就是真正的荷兰！其实，孙老师的课堂实践，也在追求一个目标，想要告诉大家——这就是真正的语文课堂。有一个成语叫“心灵手巧”，我想说这堂课是“心灵课巧”。既然“巧”，那“巧”在哪里呢？　　一、巧借课前提示，设计教学板块　　我们晓得略读课文一般只有一课时，在这短短的一课时中，教师需要快速有效地抓准略读课文的教学重点，使略读和精读形成一个系统，形成教学合力，更好地发挥训练阅读，迁移能力和陶冶情操的`功能。如何抓？从哪里抓？每篇略读课文前的导语为我们提供了很好的借鉴。《牧场之国》课前提示里有这样的话：　　有感情地朗读课文，体会一下作者为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”。如果有兴趣，还可以把自己喜欢的词句抄下来。　　无独有偶的是，孙老师的板块设计恰恰是借鉴了课前提示而设计的。第一板块：揭题导入，解字解题。第二板块：初读课文，紧扣画面。第三板块：品读课文，学习表达。第四板块：写法总结，词句积累。除了第一板块，我们看到后面三个板块都是围绕课前提示展开的设计。可见，孙老师对略读课文的教学已掌握了其抓重点的规律：紧抓课前提示。　　二、巧用朗读训练，指导表达有序　　《温州市小学语文学科教学常规（试行）》在“阅读教学”这一方面指出：教学过程要正确处理教与学的关系，突出学生学的活动。孙老师这堂课的最大亮点，在于对文中四个段落（或四幅画面）的解读与教学。层层递进，循序渐进，由易到难。　　教第一幅画面时，孙老师的着力点在引导学生对修辞方法的理解，归纳。我们一起来看这个教学片断——　　这样的荷兰有——丝绒般的碧绿草原　　1、出示：丝绒般的碧绿草原（指读）　　1）这就就是指碧绿草原好像（丝绒一般）好像丝绒一样的（美丽）　　2）你能把这种感觉读出来吗？