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【原创】任重“道”远 （至和故事） 【名句回放】 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 【名句解读】 道路又窄又长无边无际，我要上天下地寻找心中的太阳。结合上下文则表达了屈原“趁天未全黑探路前行”的积极求进心态。现在一般引申为：不失时机地去寻求正确方法以解决面临问题。 【名句导行】 任重“道”远 从教数学6年了，今年对于我自己而言是一个很大的转变—专职道德与法治学科，对于这一转变，我起初的内心是茫然的，刻板的印象中道德与法治课就是念念教材，让学生看看书，剩点时间做下作业。脑海里浮现出自己在*二年级道德与法治课的屡屡画面，那时的感受就是一节道德与法治课怎么这么长！如今，对于专职道德与法治老师这一角色，回顾这一学期以来，对于道德与法治学科的认识、教学实践，内心里又多了不一样的感悟。 一、研读课标，引领方向 为了让自己更加符合专职的角色，我要求自己先研读课标。小学道德与法治课是一门教学性、情感性很强的课程。激性、明理、导行是道德与法治课教学的三要素，而*则是重要因素。这些概念深深引入我的脑海，所以我给自己制定了近期的教学目标：摈弃空洞说教，注重情感教学，引导学生以积极的情感体验参与教学的各个环节，因为只有学生以愉快的心情状态来学习道德与法治课，才能实现深化他们的道德认识，进而引导他们养成良好的道德品质与行为习惯。 二、对标找差，优化教学 有了明确的教学目标，落实到具体的课堂教学中就是每一节课的教学设计、教学过程。我始终记得黄副的谆谆教导：超婷啊，刚开始不懂没关系，勤学就有办法，一师一优课是很好的网络学习资源，可以多看、多记、多写、多用。我抓住每一个话题下的优课，记录下教学设计中新颖、有趣、巧妙的环节，并在自己的课堂上进行模仿实践，有时连着上同一个年段的课，我就反复试。印象深刻的是网络资源中的一节优课《我们爱整洁》，该师的整个教学过程让我自己也沉浸其中，所以我模仿了这位老师的活动设计，这节课的课堂中，我看到了孩子们沉浸的样子，体会到了他们享受的情愫。这一刻，我有了作为道德与法治老师的幸福感。 三、以赛促研，以研促教 在接到学校将组织市教坛新秀的选拔时，其实我内心也是有打着小算盘，反正新学期也要上一节公开课，何不如直接报名，既可以当成上一节公开课，也能借此锻炼自己，我鼓足勇气报了名。可是，临近比赛了，我的思路还是很局限，自己磨课中不能很好地演绎完20分钟的课。我耷拉着脸来到艺娟老师的心理室，寻求慰藉，艺娟老师给我的不仅仅是心理的疏导，更是她近几年来对于道德与法治学科认识的不吝赐教；我内心有种找到组织的感觉，接下来的磨课中，小五老师、金鹤老师也纷纷对我的课进行了悉心、准确的指导，小到一句祝福语的规范，细到每一句板书的贴法，内心的感动源源不断。这也正是我们晋光的至和特色，怕的不是没有强大的后盾，怕的是自己缺乏斗志。 站在新的教学岗位上，新的学期，我将继续努力研读教材及课标，多参加相关的研修活动，主动与指导老师加强联系，勤学经验，不断实践，进一步提高道德与法治学科教育的针对性、实效性，让儿童的品德在生活里萌芽，让儿童的生活在笑声中飞扬。