资助育人放飞梦想让苦难成为人生的财富-资助工作案例分析.pdf

资助育人放飞梦想，让苦难成为人生的财富— —资助工作案例分析 契诃夫曾说过，困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料 的锤，打掉的应是脆弱的铁屑， 锻成的将是锋利的钢刀。人生没 有痛苦， 就会不堪一击。 正是因为有痛苦， 成功才那么美丽动人； 正是因为有饥饿，佳肴才让人觉得那么甜美；正是因为有苦难， 才能激发我们人生的力量，使我们的意志更加坚强。 作为高校学生工作者，在学生资助工作方面，我们要将资 助工作融入到学生成长成才的全过程，不仅解决学生的经济困 难，针对不同年级的同学，分阶段、分环节地给予帮困，更要关 注学生自身能力的锻炼、 发展。重视经济扶贫， 更重视精神扶贫， 实现立德树人的根本任务，实现助人育人的目标。 一、案例背景 学生张艺，由于学习困难，于 2015 年 9 月编入 2014 级学 习。该生来自贵州农村，父母务农， 家中还有一个比自己小两岁 的弟弟也正在读书。 家庭收入微薄， 兄弟二人的学费只能依靠生 源地贷款，每到寒暑假，他们会在当地的水泥厂、砖厂打工，攒 出下学期的生活费。张艺在录取时， 属于贫困专项计划，相对较 其他人，学习基础较弱，刚编入 2014 级时，模电、数电、电分、 高数这些课程都没有通过。 － 1 － 大学学习的难度、城市生活的负担、与其他同学相比而言 自己的窘迫，都让他的心理十分自卑；大一时候落选班长竞选、 落选学生会竞选， 给了他沉重的打击； 再加上大学第一年的学习 成绩不佳，挂科严重，导致编入下一年级，更让他倍感压力。由 于种种原因，张艺在编级之后， 被确诊为重度抑郁， 需要长期进 行心理辅导和治疗。 同时，张艺是一名自尊心很强的学生，不愿开放内心、接 受别人的帮助，对于学习上的困难， 老师、同学们屡次希望对他 帮扶，他都以自己学不会、 看不懂为由拒绝。 由于精神长期抑郁， 他缺乏睡眠， 情绪低落的周期也越来越长。 患有抑郁症的他需要 长期吃药，这也是一笔开销， 家里经济的困难让他常常捉襟见肘， 连吃饭、交手机话费都很困难。 经济上、心理上的困难不仅让张 艺在生活中少言寡语，更让他在学习中频频遭遇挫折。在 2016 年 1 月，他抑郁症加重，更萌发了休学的念头。 二、案例分析 在老师和同学心中，张艺同学十分内向但很懂事，得知他 的情况后， 学院许多老师都十分关心， 纷纷表示希望能给他提供 一定的帮助。从经济上的资助、 心理问题的关心、到学习上很多 老师对他进行单独辅导，等等。我们希望能通过资助育人工作， 对他的经济、心理困难问题予以全方面的帮扶，结合老师关注、 － 2 － 父母关心、同学帮助的方式来度过人生的难关。 三、方法和措施 (1) 首先与家长取得沟通和联系。 张艺的学习压力不仅来于 自身，更多的来自于家庭。小的时候，他一直是父母的骄傲，是 弟弟学习的榜样。 他从贵州农村考入南京的大学， 更是全村人眼 里最优秀的孩子。挂科、编级带来的落