读书活动教案.pdf

良江镇中心小学二（ 3 ）班读书活动教案 一、教学目的 1 提高对读书的认识，引导学生喜欢读书，力求养成勤于读 书的好习惯 2 提高学生的思想素质，升华读书的作用和目的 3 寻找适合自己的读书方式和方法 4 学会和同学们分享读书体会，交流读书心得，共同提高读 书水平 5 写作关于读书的作文，口头表达对读书的看法，能达到一 定水品 二、教学重点 激发学生的读书兴趣；树立远大的读书目标 三、教学难点 通过有目的的交流探讨，激发学生读书的热情，启发他们从 中获得审美享受，写作关于读书的作文。 四、教学方法：情景设置法，合作法，竞争法 五、教学过程 导入：生活中，人们经常吧书比作大海，有比作高山。的确， 古往今来的书籍堆积在一起恐怕真的是一座巍峨的高山了。今 天，就请同学们随我一起到书山展开一次奇妙的旅行吧。 书山，威赫赫，何其伟哉壮哉！一切知识，一切情感，世界， 历史，都一齐汇拢到这来了。 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 那云雾缭绕的深山中藏着多少瑰丽的景象， 又埋着多少珍贵的宝 藏啊！同学们，扬起你们的少年豪气去寻觅发掘吧。现在让我们 共同踏上求索之路。（一）踏上求索之路 纵观泱泱中华，悠悠三千多年读书史，“读书破万卷，下笔 如有神” 的诗句； “一日不书，万事荒荒” 的古训都在证明着 “开 卷有益”。 “十载寒窗”是古代中国读书人的真是写照。而为了 读书，我国历史上有留下了多少佳话美谈：囊萤映雪（孙康，晋 代），悬梁刺股（汉朝的孙敬、战国时的苏秦） 1 学生讲述成语背后的故事，不苛求完整详尽 2 展示故事的完整情节和人物，及人物取得了那些成功。 3 引导学生从故事种发现读书的作用之一：读书使人走向成 功。 过渡：行路至此，读书的作用似已不言自明，然而这是否就 是读书的全部意义所在呢？山野烂漫， 继续前行， 也许能收获一 瓣馨香。 （三）收获一份宝藏——读书的方法 1 学生畅谈自己的读书经验和好的方法 2 出示读书的方法： 小结：读书的方法不拘一格，每个人都有属于自己的读书方 法。希望同学们在读书时注意钻研并多吸取前人名家的好方法找 到最适合自己的一种。 好的方法有事半功倍的效果， 拾阶而上书 山求索你会有更多的收获。 （四）采撷一瓣馨香 （交流读书的感受心得） 你喜欢那类书籍？选 一本喜欢的读一读，举出给你印象深刻 的一篇谈谈吗？你为什么喜欢，这本书对你有什么帮助和启发 吗？ 通过学生独立思考发言，共同总结出读书的其他好处 小结：谈古人，说自己，我们欣喜的发现，读书不仅使人走 向成功，更是一个奇妙的过程：他人的智慧你能借鉴，他人的知 识你能学习。你爱读书，你的知识就丰富；你爱读书，你的头脑 就聪明；你爱读书，你的心胸就博大；你爱读书，你的思想就深 刻。书，让我们站在巨人的肩膀上，高瞻远瞩！ （五）收获一份宝藏——读书的目的 1 小组读书用自己喜欢的读书方法读一本书， 2 讲书中的的故事，与自己对比，使学生发现自己目的的狭 隘，引导学生树立崇高的理想。 4 推荐寓言故事 1、听了刚才的介绍， 有的同学已经迫不及待地想读寓言故事了， 今天老师给大家带来了其中的一篇故事《目光短浅的鸫鸟》 ，请 大家读一读全文，看看它讲了一个什么故事。 2、学生自读。 3、讨论交流。 4、全班交流。 5、讲故事比赛。 三、七嘴八舌谈智慧 1、分析人物 在《目光短浅的鸫鸟》这个故事中，你最喜欢谁？最不喜欢谁？ 为什么？ 组内讨论——全班交流。 2、探讨寓意 寓言就象一个魔法袋， 通过小小的故事， 告诉我们一些深刻的道 理，那你读了《目光短浅的鸫鸟》这个故事，明白了什么道理？ 2、探讨寓意 寓言就象一个魔法袋，