高中班主任工作经验交流发言稿.pdf

高中班主任工作经验交流发言稿 作为一名高中的班主任，要虚心向其他经验丰富的老师请 教，提高自己的教学水平， 为学生树立良好教师形象， 做到言传 身教。下面是学习啦小编整理的范文，欢迎阅读 ! 篇一 各位领导、各位班主任好： 首先感谢学校领导给我一次与各位班主任交流工作经验的 机会，而对于我来说，与其说是交流，其实更多的是学习。以下 是我做六年班主任工作的一些不成熟的想法和做法： 我认为一个 好的班主任才能够带好一个班， 才能够对一个班的学生产生积极 的影响，才能够为社会培养出一批合格的建设者。我也认为， 当 好高中班主任的确很不容易， 因为上了高中， 学生身心迅速发展， 进入上初期的学生的独立心理、 批评心理、 逆反心理增强， 他们 处在情感上不成熟的过渡期， 总觉得自己是大人了， 力求摆脱对 成人的依赖。老师、家长在他们心目中的权威降低。 他们不再以 老师为中心， 不再绝对服从教师的命令， 你也不可能再像初中那 样对他们哄哄吓吓就可以了。 他们中有的人情绪不稳定， 多变化， 可以说软硬不吃 ; 这给高中班主任的教育工作带来一定的难度。 为了做好班级管理工作，我主要从以下几个方面来做。 一、 把德育放在首位，增强学生的各项德育意识 － 1 － 开学初， 我主抓学生的思想品德和日常行为规范， 使学生养 成良好的行为习惯，以促进班级凝聚力，形成优良的班风。 也正 是因为这初具积极向上的集体， 在开学初学校举行的四次比赛活 动中，次次受奖，虽然荣获的是第二、第三名以及精神文明奖， 但是我能感觉到学生已经是尽了全力。 班主任在教育、 教学、 生 活和各项活动中，根据现行班规，该肯定的就肯定， 并给予适当 的表扬和奖励 ; 该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在 全班形成一种正气， 使班成员都有感染力和道德上的约束力。 合 理利用每早 10 分钟的道德早餐及每周一的班会时间，强化学生 的纪律观念，及时发现问题， 解决问题，根据学生的实际情况给 予必要的表扬和批评， 奖惩分明， 对每一项班级事务， 落实措施， 巩固成果。在学校倡导“三爱”期间，我班学生成功地开展了一 次题目为“感恩父母情”的主题班会， 使全体学生受到一次不寻 常的德育教育， 更加认识到做父母的不容易， 孝敬父母要从点滴 做起。 二、 树立良好形象，做到言传身教。 高中班主任工作经常和学生打交道， 是做人的工作， 而做人 的