2021高三雅礼中学一模（月考9）语文答案.pdfVIP

炎德·英才大联考雅礼中学2021 届高考模拟卷(一) 语 文 1．C 2．B 3．C 4．观点：右图标示的文字最能说明。(1分) 理由：①右图标示的甲骨文“贞”字外框已契刻，②而其内部笔画肥而柔，③应是未契完而留下的毛笔书写痕迹， ④据此可推断部分甲骨文字是先(用毛笔)书而后契的。(3分。每点1 分，答对三点即为满分) 5．观点：材料一的论证逻辑不如材料二严谨。(2 分) 阐述： 材料一第⑤段： (1)材料一论证的中心是毛笔对汉字形体演变起到重要作用，(2)而第⑤段在谈论汉字隶楷演变时并没有谈及毛笔的作 用。(3)虽然其中阐述到了“毛笔富于创造力”，但这只是在说明其在士人研究书法中的作用。据此可见，材料一在论 证逻辑的严谨性上存有问题。(共2 分，每点1 分。答对两点即得2 分) 材料二第②段： (1)材料二谈论的中心是毛笔的创始情况，(2)第②段是从硬软两个方面阐述史前绘画用笔情况。(3)虽然硬笔并非毛笔， 但是对它的阐述是为了后文比较性地阐述毛笔的创始情况。据此可见，材料二论证逻辑是比较严谨的。(共2 分，每点 1 分。答对两点即得2 分) 6．B (主要是因为莱茵河的 “博大、威严与沉稳”和大海相似，而非“凶暴”。) 7．C(“用大量笔墨展现了莱茵河雄奇壮丽的自然风光”不对，本文是以追忆莱茵河两岸的人文历史为主，对自然风光 的展现在其次。) 8．①“老虎”强调的是罗讷河的 “狂啸”和 “怒号”仿佛老虎般凶猛；(1分)②而 “狮子”不仅凶猛，更多了几分 “骄 傲”“高贵”和 “威严”；(1分)③这句话运用了比喻的手法，(1分)表现出作者对伟岸博大、骄傲威严的莱茵河的无 限敬仰。(1分) 9．(1)相同点： ①所描绘的大江大河的风光均以雄奇壮丽为特色：在《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼以 “乱石穿空，惊涛拍岸， 卷起千堆雪”来极写长江波涛汹涌；(1分)在本节选中，雨果也写到莱茵河“浅黄褐色的浪花如同雄狮的浓发”“它的 声音是一种有力而沉着的咆哮”，表现了其 “极为壮观”的风景。(1分) ②都阐发了思古之幽情：在《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼追忆了赤壁战事，表达了对使得 “樯橹灰飞烟灭”的 “羽扇纶巾”之英豪的赞赏；(1 分)在本文中，作者用大量篇幅追叙了莱茵河地区从古罗马时代一直到中世纪的历史踪 迹，赋予了莱茵河惊心动魄的史诗般的个性。(1分) (2)不同点： 感情的收束点不同：在《念奴娇·赤壁怀古》中，“早生华发”是苏轼对岁月蹉跎的自嘲，“人生如梦”是苏轼对 个人命运变幻的感叹；(1分)在本文中，“文明犹如太阳，有黑夜，有白昼，有圆满，有环食；时而落下，时而升起”， 雨果主要表达了对历史盛衰变迁的思考。(1分) (没有结合文本分析或分析不到位、只有空话，最高不超过3 分；有其他言之有理的答案亦可酌情给分。) 10．D (正确断句是：序者谓 “其言约而道大，文质而义精，得孔、孟之本源，大有功于学者也”。) 11．C (周敦颐是宋明理学的开山鼻祖，二程是宋明理学的创始人。) 12．C(周敦颐谨慎交友概述错误，文中没有这样的表述。且也不是周敦颐仔细观察赵抃的所作所为，然后十分珍视他 这样一个人才，而是赵抃仔细观察了周敦颐的所作所为，才彻底醒悟明白而珍视周敦颐这样一个人才。) 13．(1)这就是能明察分宁案件的那个人，我们这下可有说理的地方了。 (2)巡视所管辖的地区不怕劳苦，即使是有瘴疠疾病、险峻遥远的地方，也要不慌不忙地慢慢视察。 14．①最初，赵抃被一些毁谤周敦颐的话所迷惑，对待周敦颐态度严苛；(1分)②后来赵抃仔细观察周敦颐的为人，醒 悟并珍惜，将周敦颐当作朋友；(1分)③后来赵抃推荐周敦颐任职，并且还打算奏请皇帝重用他。(1分) 15．C(错误有二：一是此句并不是 “回忆了自己曾经的辉煌”，而是表达无人引荐的痛苦；二是“君门献赋”是用典， 借用了司马相如献赋的典故。) 16．①对君王耽于享乐的暗讽。围猎仪仗热气升腾，而百姓生活却是寒气凛冽，两者对比可以看出诗人对唐玄宗的不 满态度。②对自己怀才不遇的无奈。“君门”一句借司马相如献赋的典故，暗示自己无人引荐。③对寄居客舍囊中羞涩 的自嘲。④对自身才华的自信和对美好前程的期待。尾联“且喜礼闱秦镜在”表现出诗人对科考公平和实现理想抱负 1 / 2 的信心。(每点2 分，答出任意三点即给满分) 17．(1)君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣 (2)且举世誉之而不加劝 举世非之而不加沮 (3)奈何取