艺术设计教育发展与建议.doc

艺术设计教育发展与建议 艺术设计教育发展与建议本文简介：摘要：艺术设计的一个显 著特点便是需要综合社会、文化、经济等各方面的因素，绝非单纯 地追求美与纯粹。因此，艺术设计教育并非一成不变，而是随着社 会的发展不断变化和调整，所以有必要加强对艺术设计教育的研究。 该文首先分析艺术设计教育的发展，随后指出当前艺术设计教育存 在的问题，并结合自身所学提出相对应的建议和措 艺术设计教育发展与建议本文内容: 摘要：艺术设计的一个显著特点便是需要综合社会、文化、经 济等各方面的因素，绝非单纯地追求美与纯粹。因此，艺术设计教 育并非一成不变，而是随着社会的发展不断变化和调整，所以有必 要加强对艺术设计教育的研究。该文首先分析艺术设计教育的发展, 随后指出当前艺术设计教育存在的问题，并结合自身所学提出相对 应的建议和措施，希望能助力艺术设计事业的进步。 关键词：艺术设计；教育发展；理论研究 艺术作为与人们精神世界构建息息相关的教育领域，得到了众多 研究，也取得了丰富的成果，其中，艺术设计教育理念的发展便是 成果之一。基于此，笔者首先分析艺术设计教育的发展，随后指出 当前艺术设计教育存在的问题，并结合自身所学提出相应的建议和 措施，希望助力艺术设计教育发展。 一、艺术设计教育的发展 在越来越重视教育的现代社会，对教育事业的投入资金和关注程 度都较以往有了大幅度的提升，教育的整体质量因此得以不断提高。 但是就艺术设计教育而言，虽然教育的理念不断进步，但其形式没 有与时俱进，部分教师仍延续以往的教育模式，形成了教育理念与 教育形式彼此矛盾的局而。一方而希望艺术设计教育理念能够不断 创新，另一方而却因为固有的教育形式和手段限制了艺术设计教育 现代化的发展，导致艺术设计教育停留在美术教育层面，而非艺术 设计层而。 二、 艺术设计教育发展中存在的问题 1. 艺术设计教育形式过于单一 综观当前的艺术设计师资队伍，存在教师平均年龄偏高的情况。 这虽然在一定程度上可以保障艺术设计教学的质量，但部分教师由 于对于网络等新兴事物接触较少，在艺术设计教育教学中过于保守, 过于注重学生对理论基础和设计技巧的掌握，而忽视了对学生创新 意识和实践能力的培养，导致艺术设计教学对于学生的作用停留在 传授理论的层而上。究其原因，是因为部分教师并没有利用“换位 意识”进行教学，认为学生在听讲艺术设计理论的程中便能自觉掌 握知识，但对于学生而言，动手操作才是其掌握和巩固知识的绝佳 方法。 2. 艺术设计教育方向不明确 艺术设计作为一种综合性比较强的学科，培养的方向有很多，这 也导致部分院校艺术设计教育培养的方向产生偏差。如，部分院校 往往在培养艺术型人才和市场型人才两种教学目标之间摇摆不定， 最终往往在固有的艺术教育理念影响下，更偏向于理论教学和技巧 教学，缺乏明确的方向，难以保障艺术设计教学的质量。此外，一 些地方院校创办艺术设计学科时，只是参照国内部分高校优秀的办 学经验进行设置，并未考虑当地的市场实际和未来的发展空间，导 致培养出的人才在数量和质量上往往无法满足市场需求，社会中大 量的艺术设计培训班便从侧面反映了院校艺术设计教育内容上的不 足。 三、 推进和深化艺术设计教育发展的建议 1. 灵活运用网络平台，开展艺术设计教学 要切实提高艺术设计教学的质量，绝不能固守传统，而应在顺应 时代的基础上不断调整教育措施，与时俱进地培养国家认可、服务 社会、家长满意的综合型高素质人才，帮助学生更好地实现自身的 人生价值。为此，教师需要从以下几个方面展开具体的教育实践活 动：一是要科学地定位艺术设计人才培养目标，从市场环境、社会 环境等各个方而考虑，制定相应的教学规划，让学生在充分掌握理 论知识的同时不断提升实际设计和制作的能力；二是要创新教学手 段，学会利用多媒体、网络平台等众多现代化教学工具进行教学， 让学生更为直观地感受到艺术设计的魅力，提高学习的主动性。 2. 培养道德全而型艺术设计人才 教师在对学生进行艺术设计教育时，应该注重学生的全面发展， 在培养学生的艺术设计感的同时，也要注重培养学生的道德素质。 因此，教师在教育中应该秉承德育为先的准则。对于大学生而言， 道德素养的培养应当成为教学中的重点内容，这有利于学生全面发 展，也为社会输送可造之材打下基础。在如今的高科技信息化时代, 社会不仅需要掌握专业知识的人，还需要顺应社会发展、道德素质 高的人。所以，教师对于艺术设计教育应该进行多方面的分析，制 订可行的教学方案，有意识地培养学生的道德素养。结语艺术设计 教育的发展与突破离不开新的教学理念的指引和现代化实践教学的 支持，因此，只有深化对于艺术设计教育的认识，灵活运用网络平 台开展设计教育，培养全而型艺术设计人才，对艺术设计教育进行 改进和提升，才能成功实现艺术设计教育的转型，