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语文科 公开课教学设计模板 一年 (1) 第一课 时间 2012-3-5 教师 张惠玲 班级 课时 班 时 教学内容（题 识字三 目） 教学目标 1、运用识字方法认识“雾、霜、朝、霞、夕、蝶、蜂、 碧、紫、千、李、杨、秀” 13 个生字，重点记住“霞、蝶、 蜂、紫”。读准平翘舌音后鼻音“霜、杨、朝、蜂、紫”， “朝”是多音字。 2、会写“李、秀、香” 3 个字，区别 “禾、木”变为木 字头、禾字头应该写得扁一些与写法，注意竖要写短， “秀” 的笔画横折折折钩。 3、准确、流利、朗读对对子，简单说出对子的基本特点。 重点： 读准字音，识记字形，朗读课文，写好“李、秀、香” 教学重难点 3 个字。 难点： 1、字音：读准前后鼻音和平翘舌童的字：霜、杨、蜂、朝、 紫。 字形：碧、霞、蝶、蜂、紫 2、写字指导三个上下结构的字，“秀”的笔画横折折折钩。 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生学生行为 设计意图 1、本课课件 1、完成《前置性作 尝试自主学习， 业》，区分二会字： 初步渗透自主学 2、生字卡片 前后鼻音、平翘舌 习的方法，养成 音、鼻音与边音 自主学习的习 惯，营造浓厚的 2、读通课文，把不 自己学习的氛 课前准备 会的生字圈出来想 围，给孩子们搭 办法记住。 建坚实的自主学 习的平台。 从吟诵入手，感 3、呤诵《声韵启 受对对子的韵律 蒙·一东》 美，激发学生的 学习兴趣。 1、谈话导