人教版《道德与法治》九年级上册教学设计.docx

坚持改革开放 知识目标： 结合我国腾飞的表现，理解改革开放的伟大意义。教学 能力目标： 目标 能够运用所学知识对经济现象作出正确的分析，提高搜集资料、解读资 料和解决现实问题的能力。 情感、态度、价值观目标： 充分认识改革开放就是强国之路；自觉做改革开放的拥护者和支持者。 重点 改革开放的意义。 难点 理解改革开放，理解让一切创造社会财富的充分涌流。 课时 1课时 实际完成 计划 教学 教师活动 学生活动 设计意图 过程 一、 参观校史展览或者走访老教师，你发现校园面 导入 貌有哪些变化？导入新课 新课 通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。 了解我国在中国共产党带领下取得成就、社会的变迁；改革开放后中国经济快速发展具体表现。 能够运用所学知识对经济现象作出正确的 展示二、 分析,提高搜集资料、解读资料和解决现实问 展示 学习 题的能力。 目标 3. 结合我国腾飞的表现 ,理解改革开放的伟大意义。 学习重点： 改革开放的意义。 学习难点： 理解改革开放，理解让一切创造社会财富的充分涌流。 学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后 三、 教师进行重要知识点进行讲解强调。 自主 1. 改革开放促发展学习 （1） 成为一百多年来中华民族矢志 不渝的奋斗目标。 阅读学习目标，明确本课 学 习 任务。 学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。 明确本节课的 学 习 任务，让学生带着任务开展 下 面 环节。 通过自学了解课本的大致内容。 1 （ 2）中国共产党团结带领中国人民完成了革命，使饱经苦难的中华民族终于站起来了。 （ 3）中国共产党团结带领中国人民完成 革命，确立社会主义制度，为中国的发展富强、人民生活富裕奠定了基础。 （4） 实现了中国从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。 （5）1978年，党的十一届三中全会开启了改革开发的历史征程。改革开放后我国发生翻天覆地的变化。如逐步确立了 、 共同发展的基本经济制度；建立、完善了 经济体制。 （ 6）改革开放 后， 、 、 、尊重创造已成为社会共识。 2. 中国腾飞谱新篇 （1）让我国国家强盛、人民富裕的正确道路是：坚持走 。 （ 2）改革开放以来，我国城乡就业规 模 ，人民收入增加社会保障制度逐步完善， 取得举世瞩目的成就。 （ 3）改革开放不仅深刻改变中国，也深刻影 响 。从“ ”到“走出去”从加入世界贸易组织到共建 “ ”，从应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为世界经济增长的主要 和 ，中国已经成为影响世界的重要力量。 学生先讨论，后讲解。 党的十一届三中全会作出了什么历史抉择？ 四、 合作 总结：1978年，党的十一届三中全会开启了改 学习 革开放的历史征程，从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革，中国 小组讨论探究 培养学生合作学习，分享智慧的能力。 2 人民坚持聚精会神搞建设，坚持改革开放不动摇，推动中国发生了翻天覆地的变化。 学生分组讨论教材第 4页“探究与分享”， 归纳总结改革开放的重要意义。 我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。我国逐步建立、完善了社会主义市场经济体制， 发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，推动经济社会持续健康发展。 改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。 阅读课本想一想中国腾飞的表现有哪些？ 中国已成为世界第二大经济体、第一大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备 国，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。 我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，城乡社会保障制度逐步建立和完善，扶贫工作取得举世瞩目的成就。 (3)从“引进来”到“走出去”，从加入世界贸易组织到共建“一带一路”，从应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，中国已经成为影响世界的重要力量。 阅读教材第 6－8页内容，思考回答：中国 3 腾飞证明了什么道理？ 中国人民坚持改革开放，找到了一条使国家强盛、人民富裕的正确道路。在中国共产党领导下，中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹。 (2)中国人民通过改革开放过上了幸福生活。 (3)中国已经成为影响世界的重要力量。 (4)改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 坚持改革开放 五、 1. 改革开放促发展 思 考 、 归 课堂 2. 中国腾飞谱新篇 纳、总结 小结 通过设计板书，培养学生的归纳、表达能力， 巩固本节课的内容。 六、 完成配套练习相应习题。 进一步加强 巩固 对知识的记 复习 忆及理解。 走向共同富裕 知识目标： 理解全面深化改革的必要性，充分认识坚持改革开放的重要