网络课程“全场景”重构教学实践.docx

PAGE PAGE 1 网络课程“全场景”重构教学实践 【摘要】本文根据新冠疫情期间的教学实践，将网络课程场景分为三个层次，（秋风扫落叶）并提出有针对性的教学策略以重构全维度场景教学，最终实现生活经验融合化、师生关系平等化、教育观念人文化。 【关键字】网络课程；生活经验；师生关系；教育观念 今年寒假正值疫情高风险时期，根据教育部提出的“停课不停学” 安排，在原定开学时间之后的语文课统一变成了网络直播课。在这种情况下，传统的教学场景、内容、方式、工具、师生关系等都产生了变化，教师们也面临着巨大的身心挑战。要改变常规行为，必须先改变思维观念。在线教育，首先是“教育”，其次是“在线”。