诺曼底号遇难记.pdf

编写者： 吴迎华 执教时间 :2013 年 11 月 20 日 课 题 诺曼底号遇难记 课 时 2 课时 1、学习正确的朗读方法，朗读课文，感知内容，品味生动的语言和美好的情 教学目标 感； 2、理解叙事写人中含义深刻的议论性语句及惊心动魂、 悲壮感人的场面描写； 3、理解小说中的人物形象 ―― 哈尔威船长的崇高品质，并联系生活体验，畅 谈对人生意义的理解。 教学重点 1、联系课文内容理解结尾一段话的意思。 教学难点 2、练习概括课文的中心思想。 课件。 教学准备 第一课时 一、导入。 同学们，今天老师要和大家一起学习伟大的法国作家雨果的小说《 “诺 曼底 ”号遇难记》 ，在他所描写的海难中，我们会看到惊心动魂的海难场面， 悲壮感人的英雄壮举，我们会看到在茫茫无际的大海上，面对着汹涌湍急、 势不可当的海水，面对着死亡的威胁考验的时候，哈尔威船长是怎样用自 己的生命诠释了海难，诠释了人生。 教 二、对照课文，小组合作完成以下内容。 （看学生预习情况） 学 1、请给下列做标记的字注音。 这件事发 过 船桅 （ ） 弥漫 （ ） 蓦地 （ ） 猝然 （ ） 湍急 （ ） 生在什么 程 推搡（ ） 巍然（ ） 翘起（ ） 地方？这 2、请辨识下列多音字并组词。 个防炮洞 载 刹 强 薄 怎么样？ 3、请根据拼音填写汉字。 课文中是 zh ào （ ）祸 kū long （ ）（ ） y ì（ ）立 须 y ú（ ） 怎 么 讲 4、请辨识下列形近字并组词。 的？ 辨 殴 湍 辩 欧 喘 5、请解释并积累词语。 势不可当 小心翼翼 猝然而至 井然有序 失魂落魄 相提并 论 你认为写 6、请说说你所知道的有关作者雨果的情况。 （教师可作适当补充） 得最好或 说明：采用小组讨论方式，对于词语的理解用口头造句的方式加深印象。 给你印象 笔记积累，提示多音字及四字短语的识记与运用。 最深或你 三、整体感悟课文。 认为最能 1、 教师范读课文或者录音范读，或者一个同学、数同学范读课文。 （配乐： 表达作者 建议用贝多芬交响曲《命运》 ），学生听读课文。