疫情期间小学科学网络教学之实践探索.docx

网络为媒 催化家庭科学实验之热 ——疫情期间小学科学网络教学之实践探索 摘要：疫情期间，浙江省中小学生纷纷利用互联网，进行“停课不停学”活动，小学科学 课程作为一门主要学科，也积极参与其中。（秋风扫落叶）小学科学探究离不开实验，互联网资源的利用，可以较好的弥补家庭实验的短板。本文以疫情下互联网资源为立足点，从概念界定、实验主题、教师指导、评价交流等方面探讨家庭科学实验，对家庭科学实验在疫情期间遇到的问题和解决途径进行分析，意图通过互联网资源，促进学生家庭实验探究，培养科学兴趣、培养动手习惯。 关键词：互联网；家庭科学实验；实践探索 随着《义务教育小学科学课程标准》的颁布，我国越来越重视小学