【高考精品专题】高考复习专题之诗词鉴赏含例题及答案.docx

高考复习专题诗词鉴赏 一、分析形象型 提问格式： ⑴这首诗塑造了什么样的形象 ? ⑵试说说这首诗中的形象特点 ? ⑶通过诗中的形象塑造，表现了诗人怎样的情感 ? 解答分析： 形象( 意象) ： a、人(诗歌中塑造的人物形象或抒情主人公 ); b、物(咏物诗或杂诗中的物象); c、景( 写景诗或杂诗中的景象 ) ⑴懂得意象合成意境，意境凸现形象。 ⑵形象蕴含诗人的思想和情感。 ⑶分析诗歌形象要根据诗歌描写的具体物象和画面识别其性质， 在读懂诗歌的基础上概括出诗歌的象征意义和社会意义。 答题步骤： ⑴概说塑造了什么形象。 ⑵结合诗句内容或表达技巧具体分析形象特点。 ⑶揭示形象表现的意义(情感、理想、追求、品性等 )。 答题示例： 早梅 张渭 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。问：诗人是如何借梅展示自我形象的 ? 答： ( 步骤一) 本诗展现了早梅耐寒而立、迎风而发的形象。 (步骤二)“寒”字点明早梅生存条件的恶劣 ;“迥”字表现出早梅的孤单 ;“白玉条”之喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。 ( 步骤三) 作者以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。二、分析意境型 提问方式： ⑴这首诗营造了一种怎样的意境 ?表达了诗人怎样的思想感情 ? ⑵这首诗描绘了一幅怎样的画面 ?表达了诗人什么样的思想感情 ? ⑶某几句诗描写了什么样的景物 ?抒发了诗人怎样的情怀? 解答分析： 这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象 (即意象)综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。 答题步骤： ⑴描绘诗中展现的图景画面。 考生应抓住诗中的主要景物， 用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。 ⑵概括景物营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、明净绚丽、幽静深寂等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。 ⑶分析作者表达的思想感情。 切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的， 应答出为什么而“感伤” 。 答题示例： 绝句二首( 其一) 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。问：此诗描绘了怎样的景物 ?表达了诗人怎样的感情 ?请简要分析。 答：( 步骤一) 此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。 ( 步骤二) 这是一幅明净绚丽的春景图。 ( 步骤三) 表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。三、分析技巧型 提问方式： ⑴这首诗用了怎样的表达技巧 (表现手法、艺术手法、艺术技巧 )? ⑵请分析这首诗的表现手法 (艺术手法、表达技巧)。 ⑶诗人是怎样抒发自己的情感的 ?有何效果? ⑷这首诗 ( 某某诗句 ) 在写景( 抒情、描写人物 / 某某) 上有什么特点 ? 解答分析： 这类提问注重的是诗歌整体的艺术表现特色， 语文月刊主要应从诗歌的整体构思、 诗歌整体的艺术技巧方面来解答。 答题步骤： ⑴明手法：准确指出用了何种手法。 ⑵释理由：结合诗句阐释为什么是用了这种手法。 ⑶析作用：此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。 答题示例： 早行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。问：此诗主要用了什么表现手法 ?有何效果? 答： ( 步骤一) 主要用了反衬手法。 (步骤二)天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗 ;“草虫鸣”反衬出环境的寂静。(步骤三)两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞。 古诗的“虚”，指直觉中看不见摸不着，却又能从字里行间体味出的那些虚象和空灵的境界； “实” 则是指客观世界中存在的实象、实事、实境。 【公式讲解】 一、本诗在表达感情时主要运用了什么修辞（表现）手法？试结合全诗作简要赏析（诗的第 X句/X联运用了什么表现（修辞）手法？有何作用？试结合全诗作简要赏析。 ） ①先答出具体运用的某修辞手法， ②再答该修辞的作用术语 诗句内容， ③最后点出运用该修辞所表达的诗人的情感。 本诗（或第X句或第 X联）运用了什么修辞手法， （该修辞的作用术语）地写出了什么（诗句解说），表达了诗人什么情感。 【公式】表现手法赏析的表述：具体手法＋作用术语＋诗句内容＋表达情感 二．这首诗的细节描写很成功，试结合诗句作简要简要析。 （这首诗在景物描写上有何特色和作用？ / 这首诗在描写方面有何特色？） ①先找准描写的特色（细节描写、白描、正面与侧面描写；景物描写的特色还须考虑动静、虚实