（2021秋）部编版五年级语文上册《 珍珠鸟》PPT优秀课件.pptx

; 珍珠鸟羽色艳丽，体形娇小玲珑，叫声细柔，给人以美的享受。这节课让我们走近珍珠鸟，去感受发生在它和大作家冯骥才先生之间的温馨故事。; 冯骥才，祖籍浙江慈溪，1942年生于天津，当代作家。主要作品有长篇小说《义和拳》《神灯》，中篇小说集《斗寒图》《铺花的歧路》，短篇小说集《正义的感召》《雕花烟斗》等。他的散文哲理深邃，意境高远，想象丰富奇特，给人以心灵的陶冶，美的享受。; 请同学们自由读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。;垂蔓 深幽 熟悉 雏儿 哟 柜顶 享受 陪伴 趴在 眼睑 眸子 咂咂嘴;chú;jiǎn;待;; 默读课文，说说你读懂了什么。;课文写了作者和小珍珠鸟相处的经历，写出了小珍珠鸟由怕人到渐渐和作者熟悉、亲近的过程。;课文写了作者从和小珍珠鸟的相处中获得的人生感悟——“信赖，往往创造出美好的境界”。; 请同学们自读课本上的学习提示，说说学习本课需要弄清哪些问题。;1; 请同学们带着问题自读课文，勾画出相关语句，也可以梳理出“我”的表现和小珍珠鸟的变化。;“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的？;; 课文中的哪些语句描写了小珍珠鸟的可爱？你从中体会到“我”和小珍珠鸟之间怎样的情意？默读课文，勾画出相关语句，在小组内交流感受。; 哟，雏儿！正是这小家伙！ 红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点儿。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。; 起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书脊上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。; 我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。; 这小家伙竟趴在我的肩头睡着了。; 作者描写小珍珠鸟时，四次用了“小家伙”这个词，我觉得作者就像父亲称呼自己的小儿女一样称呼小珍珠鸟,可见对它有多么喜爱了。; 文章的结尾，作者说“我笔尖一动，流泻下一时的感受”，你认为作者是忽然产生了这种感受吗？你怎么理解作者的这种感受？;1;2;; 这篇课文以细腻亲切的???言写出了珍珠鸟由（ ）到（ ）的情感变化过程，表现了作者与珍珠鸟之间的情意，表达了（ ）的感受。;课堂小结;;真情流露;信赖是一盏灯;一、根据意思写词语。;二、按要求写句子。;课后作业;;同学们，你们知道这种鸟的名字吗？; 珍珠鸟：别名金山珍珠，也叫锦华鸟、锦花鸟、小珍珠等。珍珠鸟体长约10厘米，后背布有白色小圆点，状如珍珠，故得名“珍珠鸟”。珍珠鸟是世界各国养鸟者喜爱的笼养鸟之一，这种鸟小巧玲珑，姿态优美且雄鸟叫声多变，容易饲养，也较容易人工繁殖。; 冯骥才，当代作家。1942年生于天津，原籍浙江慈溪。; 文中哪句话概括了文章的主题？;垂蔓 深幽 熟悉 雏儿哎呦 柜顶 享受 陪伴 待着 趴下 眼睑 眸子 ;蔓草;雏鸟;目;;_______待会儿;_______蔓延;舒服安逸。（ ） 内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。 （ ） 直截了当，干脆。（ ）;后文我与珍珠鸟逐渐信赖才显得格外珍贵。; “我”精心为小鸟布置了一处幽静、安全的丛林居室，向鸟儿表明“我”是它们可以信赖的朋友。从中可以看出“我”对珍珠鸟有着特殊的喜爱之情。;“我”的举动; 自由读4～12自然段，在我的精心照料下，小鸟发生了怎样的变化？;“我”的爱护;体会重点句子：感受小鸟变化的过程。;　　起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书脊上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。;　　它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。;　　有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？; 你认为究竟是什么拉近了“我”和珍珠鸟之间的距离？; “我”在文中称小珍珠鸟为“小家伙”，你怎样理解这个词所包含的情感态度？;“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的？;小珍珠鸟