一年级争章方案.docx

一年级争章方案 一、指导思想 培养和提高我校一年级少先队员综合素质， 以推进素质教育， 发展个体为目标，以培养学生广泛的兴趣爱好及各种能力为宗旨，以“争章”为手段，以“达标”为要求，以授章为总结并激励少先队员争章主动性，积极性和创造性， 培养社会主义合格的建设者和接班人，深入开展“中国少年雏鹰行动”。 二、争章要求 1、确定本学期争章项目。 2、年级制定争章计划。辅导员详细说明争章活动细则，动员队员积极参加雏鹰争章活动， 队员应该按照所确定章目的获章标准， 通过系列的训练项目， 达到一个个训练目标，全面提高素质。 3、辅导活动要开展得生动、有效。各中队、小队、雏鹰假日小队要根据争章目标，积极策划，开展各种学习实践活动。 4、争章活动记录要填写认真、记录完整。 5、争章园地要及时反映出小雏鹰们的获章情况。 三、操作流程 1 、定章：确定章目，分为基础章：星星火炬章、安全章；必修章：礼仪章、团结友爱章、勤俭节约章、卫生章等；特色章：科技章、美育章、小书虫章等三大类奖章。经过努力，达到某单项及一定的标准，即可获章。各中队、队员学习各章目获章要求。 2 、争章：制定争章计划开展争章训练和争章活动。争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合手拉手活动，结合假日小队活动，结合家庭教育。 3 、考章： 体现小型灵活、简便易行的原则。 ①考章形式： 按内容分：有口头考、展示考、操作考、书面考、表演考、活动考、资料考； 按时间分：有平时考、抽查考、阶段考。 ②考章记录：采用中队活动簿。 按获章标准由辅导员和各任课老师逐条考核并颁单项星。 4 、颁章：各单项都获星的同学中队举行队会，表彰获章队员并对获章情况公布。颁章要及时，也可以定期，仪式简洁而以不失隆重。对表现突出的学生，可由大队部给予颁章。 护章：教育队员保持和发扬争章活动的收获与进步。 四、实施进度： 各中队可根据实际情况，对基础章的实施进度作适当调整。一学年争三到四枚章。 五、争章说明 1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。 2、学生争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。起初上好争章启动课，保证每月至少一次争章课，并做好记录。每学期期末作好学生争章活动统计和小结工作。 3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。 4、辅导活动要开展得生动、有效，力求与课程教育相结合。各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。 5、各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的“雏鹰争章”，学校每学期进行抽查。 各年级奖章设置 6、各中队要在每月墙报上设置一个雏鹰争章栏或争章表，及时反映出小雏鹰们的获章情况。 7 、期末对各中队争章情况进行汇总检查。 六、每月争章章目与达标要求 一年级：基础章：星星火炬章、安全章；必修章：礼仪章、卫生章；特色章一枚： 1、星星火炬章： 知道红领巾、队旗、队礼、呼号的含义； 会系红领巾、会行队礼、会喊呼号、会唱队歌。 2、安全章： 知道自觉遵守基本交通规则； 学校离家近的同学在确保安全的情况下能自己上下学； 知道火警、匪警和急救电话，并会拨这些电话； 记住家庭住址、电话以及父母姓名、工作单位、电话； 3、清洁卫生章： 能讲出几条自己已养成的爱清洁卫生习惯； 自我服务，仪表整洁； 个人的学习、生活环境整洁有序； 4、礼仪章： 知道基本的礼节； 会正确使用基本的礼貌用语； 学会并能使用待客礼仪迎送、招待客人； 遵守学校纪律和社会公德，并且知道这样做是对老师、对同学、对他人的尊重； 5、团结友爱章： 能做到为别人的进步而高兴，并乐于接受别人的正确劝告； 关心帮助同学，能和同学友好相处，每个学期能够为同学至少做三件好事； 知道少先队开展的“手拉手”活动； 能说出身边的同学的优点。 诚实守信，答应别人的事情要努力做到。 能和同学友好相处，不吵架，不骂人，不讥笑、不欺负同学。 6、勤俭节约章： 能讲出几条勤俭节约、艰苦奋斗对国家、对集体、对个人成长的意义； 了解修旧利废的基本常识； 每个月能向大队、中队上交一定数量的回收废品，为大队或中队建立“雏鹰奖章活动基金”出一把力； 7、运动章： 做好“七彩阳光”广播体操 主动学习体育知识。 有一个体育运动爱好。 8、科技章： 主动学习科学常识。 有一个科技爱好。 积极参加“少年科学院”等科技社团活动。 能用科技知识解决日常生活中的一个小问题。