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小学美术教学小故事
李晓明
美术学科的育人价值有 陶冶学生的情操, 提高审美能力, 引导学
生参与文化的传承和交流, 发展学生的感知能力和形象思维能力, 形
成学生的创新精神和技术意识等等。 美术学科对于孩子们的重要性不
言而喻。那么美术教学当中的课堂评价对于 美术学科的育人价值又有
什么作用呢?作用当然是很明显 也很关键的 .
下面是本人在日常教学生活中的一些见闻和点滴感受。
一次我去上一( 1)班的课,上课了 同学们纷纷把十一长假自己在
家里画的一些画呈上来给我看 “哇 好漂亮” 我夸奖道,作品有
花儿 人物 小动物 玩具 飞机 汽车等等真是琳琅满目 让我
目不暇接,正欣赏着 赞扬着 突然下面传来一阵哄堂大笑, 我寻声
望去 一个学生正在低着头, 他桌面上摆着一块餐巾纸 前后同学正
在取笑这个同学,“你看 程子怡这块餐巾纸也算是一幅画 哈
哈 笑死人了,老师你看他的画画作业他打算交给你一块餐巾纸
呢 ” 同学们讥笑道。 我走过去 一看桌面上的那块餐巾纸 手帕
这么大 很白很白 上面有一点一点的蓝色小点 点满了整块纸巾,
我小心的拿起这快餐巾纸 仔细的端详着 前后同学还在取笑 还
在“坏坏的等待着我对程子怡的批评,程子怡看见我正在看他的作
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品 可能猜想我一定会批评他 头低的更低了 我拿着这块餐巾
纸 走向讲台前 双手展开 举在胸口前 说:老师认为这是一副很
棒的作品 真的很漂亮 课堂上鸦雀无声 学生都呆住了 错愕的
看着我 看着这块被我举起来的餐巾纸程子怡更是猛
地抬起头来由惊讶转向惊喜的看着我 ”老师觉得程子怡把画画
在餐巾纸上真的很有想象力 你们没有想到吧?蓝点点在干净的白
餐巾纸上像是蓝色星星 又像是白色点缀的蓝色钻石。 蓝白搭配 白
的更白 蓝的更蓝 白的漂亮 蓝的精彩 老师被他感动了呢?你
们现在远看这幅画 应该更容易观察到了吧, 同学们似懂非懂的也开
始讨论起来。我继续说道: “我想请程子怡同学上来说下他是如何想
起画在纸巾上面的 又是怎么画上去的” 这时候程子怡已经是很兴
奋了 兴高采烈的走上前来对着同学说起缘由: 昨天我把一支坏了的
蓝色水笔没盖笔套就放在纸巾上 看完电视 回头发现蓝色水笔的
蓝色墨水在纸巾上化开了 我就用笔尖往纸巾上再点了几下 一小
点一小
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