五年级下美术教案快乐动漫_苏少版.pdf

课 题 2 、快乐动漫 课时 2— 1 总课时 总第 : 日期 教学目标 （1）知识与能力目标 ：了解卡通画的基本知识和绘制、设计方法。 （2）过程与方法目标：通过观察与了解、联想与想象、示范与交流等方法丰富 学生的创造与表现能力，使之能够独立创作出独幅、多格卡通画。 教学重点 了解卡通画的基本知识和绘制、设计方法。 教学难点 通过观察与了解、联想与想象、示范与交流 等方法丰富学生创造与表现能力 教学准备 课件、铅笔、水彩笔、彩色铅笔等。 预习要求 教学过程 一 .导入：鼓励学生积极主动介绍自己所带来的卡通形象 （实物或图片），从形象、 色彩上说明喜欢的原因。 （引出课题） 二 .合作探究、教师讲评：一起观看影视作品中精彩的卡通形象，边看边思考： （1）卡通形象跟现实生活中的人物、动物、植物等形象一样吗？有何区别？区 别在什么地方？（动画使得课堂教学变得灵活直观、新鲜有趣） （2）试以形 象说明卡通形象的外形特征（夸张、变形、比拟、象征等特点） 三 .教师示范：以人物或动物、植物的形象，示范卡通画的 创作绘制过程（铅笔 定稿、设计外形 —— 赋予其动作、神态 —— 着色）。使学生初步了解卡通基本知 识与设计过程，并欣赏了解中外不同时代卡通形象。 四.展示：让学生展示自己所带的各种造型、 各种表现形式不同的卡通学习用品、 生活用品。使得学生感受到卡通 就在我们的身边，卡通来源于生活而服务于生 活。 以小组形式讨论： （1）你准备设计怎样的形象？ （2）你又准备以哪 个卡通形象为基础，重新改画、添加成自己更喜欢的卡通形象？ 五 .学生创作：学生开始创作一个卡通形象或在原有的卡通形象的基础上通过改 画、添加成为自己喜欢的卡通形象。鼓励学生积极思考、大胆创新，培养他们思 维的深刻性和多样性。 6.巡回指导：巡回指导时为学生准备充分的卡通图片， 供学生欣赏、临摹或改画、 添加。 第 1 页 课 题 2 、快乐动漫 课时 2—2 总课时 总第 : 日期 教学目标 1、培养学生的创新精神，体会卡通片创作过程给人带来的乐趣。 2、学生通过了解中国本土的动漫产业的发展概况，从而激 发起学生支持国产动 漫产业的爱国热情。 教学重点 了解卡通画的基本知识和绘制、设计方法。 教学难点 通过观察与了解、联想与想象、示范与交流等方 法丰富学生创造与表 现能力 教学准备 课件、铅笔、水彩笔、彩色铅笔等。 预习要求 教学过程 在上课前让学生们欣赏一个小小的动画片，在动画片找到自己喜欢的动慢形象，夸张的、颇具想像力的表现形式。提高学生学的兴趣。同时也导出卡通片与动画片的各种名称来。后来又多了漫画、连环漫画等意思，也有人称之为动画片、动漫。那么教师行为：教师行为：通过幻灯片让学生欣赏和了解各个国家的卡通漫画形象。一、二、兴趣。学生行为：告诉老师。“漫画、《卡通（卡通“（环节）分目标：创设情境，激发兴趣（环节）分目标：了解动画片的各种相关知识—”“”是英语译音，动起来的漫画》动漫请学生看有关卡通的小请学生从这段文字中找到你认为最满意的有关卡通概念的答案，学生通过观看动画片，（同学们找”、 “动画了很多）教师总结：其实卡通最好解释就是我们的课题：“漫画”有何异同呢？（出示课题）”， “动漫找到自己喜欢的卡通形象，知识“卡通”都是从日语而来，（出示卡通的小知识）”是音译词，它最早的意思是创作草稿，“动画片卡通就是这样一提高了自己的学习”是中国造词。“卡通然后”种、） 第 2 页