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第12 课 授课时间: 2012 年 10 月 15日
教学内容 小木偶的故事
教学目标
1、认识 6 个生字。
2、有感情地朗读课文,并在反复的角色演读中体会故事蕴含的道理。
3、理解课文内容,体会小木偶的内心活动。
4、能较合理地续编故事。
阅读是学生个性化的行为,不能以教师的分析代替学生的阅读实践。根据本课拟人
教材分析
体童话的特点,抓住文中人物的语言,以对话为重点训练点,让学生充分地、自由地朗读,通过自主阅读、质疑问难、角色体验、大胆想象、童话再创等形式,使学生自主体会出小木偶在受冤枉、遭误解、被怀疑时的内心感受,从而领悟到我们要真诚面对复杂而多味的现实生活的道理。
教学突破
根据
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