五年级下语文第5讲：阅读专题之理解句子含义(含答案).pdf

课程主题：五年级下册语文讲义 - 培优专题讲练：第 5 讲：阅读理解之理解句子含义 1. 掌握句子在文中的作用 学习目标 2. 掌握从不同角度理解句子的方法 课前热身 1. 乐府，主要作品为 《陌上桑》《长歌行》《上邪》《十五从军征》 《孔雀东南飞》前四者见宋代 编 的《乐府诗集》后者见南朝徐凌编的《玉台新咏》 。其中《 》是我国古代最长的叙事诗。与《木 兰诗》合称“ ”。 2. 曹操，小名阿瞒，字 ，追尊为武帝，“三曹”之首。主要作品为《魏武帝集》 》代表作有《苦寒 行》 《龟虽寿》《短歌行》《观沧海》等。属乐府歌辞。开创“ ”新风。鲁迅称他是”一个改造 文章的祖师” 。 3. 曹植，字 ，封陈王，后称陈思王，“三曹”之一。主要作品为《曹子建集》代表作有《野田黄 雀行》 《七步诗》《 》 4. 诸葛亮，字孔明，别号卧龙，封武乡侯。有《诸葛亮集》 《出师表》出于此。 5. 陶渊明，一名潜，字元亮，自号 ，谥号靖节，我国第一位杰出的 诗人。有《陶渊 明集》代表作有《桃花源记》 《归去来兮辞》 《归园田居》 《饮酒》等。 6. 刘义庆，袭封临川王。主要作品为《世说》 。唐时称为《世说新书》 ，宋时称《 》。《陈太 丘与友人期》 等出于此书。 属笔记小说， 记载魏晋人物的言谈铁事， 与“志怪小说”相对，可看作 “ ” 的开端。 郭茂倩 孔雀东南飞 乐府双璧 孟德 建安风骨 子建 洛神赋 五柳先生 田园 世说新语 志人小说 课堂导入 教学建议： 通过下面的这段对话引出本节课的主题——记叙文词语、 句子含义。 可以引导同学们尝试着从表层 义和深层义两方面去分析下面这句话的含义。 2007 年 4 月 11 日下午，温总理抵达日本，下起了春雨，欢迎仪式在雨中进行。 温总理说： “今天的天气让我想起了一句中国古语： “好雨知时节。” 如何理解这句话的含义？ 一语双关， 表面指春雨及时， 春雨到来冬天过去； 实际预示着两国关系的冬天已经过去， 友好的春天即将 来 临，含蓄委婉地表达了希望这次来访能改善中日关系的愿望。 答题点拨：理解句子含义首先了解语言背景、 动机等（语境） ，其次抓关键词，再次挖掘修辞等深层含义。 重点难点 【知识梳理】 知识点 1：理解句子含义 常考题型归纳： 1 1. 谈谈你对这句话的理解。 2. 联系课文或生活实际谈谈你对某某句的理解。 3. 抓住关键词理解全句的意思 4. 划线的句子用了什么修辞方法？表达了什么感情？ 5. 划线句子富有表现力。请选择一点简要分析。 6. 画线句子有什么含义，作者这样说表达了他怎样的情感？ 7. 品读画线句子，说说它好在哪里？ 理解句子方法： 1、抓住句子中的关键性词语； （1）分析综合法：先把词语的关键字或词拆开，分别解释，再综合起来确定整个词语意思。 轻蔑：轻视、瞧不起。 （2 ）同义换词法：找出与所要解释的词语用比较常见的同义词代替。 （3）反义否定法：用反义词加“不”或者“没有”的否定形式解释词义。镇定：不慌乱。 （4 ）拆拼法：把表示简称或者数字缩语的词拆开组词，再合起来。 疾驰：疾：飞快的。驰：奔跑。合起来就是飞快地奔跑。 （5）联系生活实际法： “水泄不通”：我们不妨想想节日里商业街上的情景； （6）比喻法：用具体、形象的比喻来解释词语。 车水马龙： ：车像流水，马像游龙，形