五年级科学上册教案怎样得到更多的光和热_教科版.pdf

怎样得到更多的光和热 课题 二、 6. 怎样得到更多的光和热 课时 共 1 第 1 课型 新授课 初备 年 月 日 检查 年 月 日 记录 复备 年 月 日 年 月 日 1、太阳是地球最大的光源和热源 2 、物体的颜色与吸热的本领有关，深色物体比浅色物体吸热块 教学 3 、物体受阳光照射角度与吸热的关系，物体与阳光垂直比倾斜吸热快 目标 4 、做探究物体的颜色与吸热本领有关系的实验 5 、做探究物体吸热与阳光直射、斜射关系的实验 重点 对比实验：物体的颜色与吸热的关系；物体吸热与受阳光直射、斜射的关系 难点 对比实验：物体的颜色与吸热的关系；物体吸热与受阳光直射、斜射的关系 教师 人类利用太阳能的课件及图片 准备 课前 准备 分组实验：白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝箔纸对折做成的纸带， 学生 温度计；三个同样的黑色纸带分别插上温度计 准备 第 1 页 教学流程预设 反思与补充 第 2 页 1、导入 1）太阳是地球最大的光源和热源；人类只利用了太阳能量的很少一部分， 还有大部分的光和热没有充分利用。除了利用凹面镜和凸透镜汇聚阳光外，我 们还有什么办法能得到太阳更多的光和热？ 2 ）学生自由发表意见 2 、物体的颜色与吸热 1) 物体的颜色与吸热有关吗？请学生自学书上的要求 2 ）师生讨论这个对比实验的注意事项 深色比浅色升温快；表面粗糙的比光滑的升温快。 除了纸的颜色和光滑程度不同，其他条件如摆放的地点、方式、时间等尽 量保持一致 3 ）学生实验、记录 3 、物体吸热与受阳光直射、斜射的关系 1) 学生阅读书上的实验方案 1) 学生分析对比实验的注意事项 2) 学生实验记录 阳光直射，得到光较强， 阳光斜射，得到光较弱 。 4 、将观察到的数据绘制成图表 1）教师讲解绘制的方法 横、纵坐标各表示什么 刻度值是多少 点和线的颜色要按照教科书的要求来画 2 ）分析 为什么黑色蜡光纸比黑色无光纸升温慢？ 铝箔纸的吸热本领比较小 1、总结归纳 回顾第 5、6 两课，总结我们可以用什么办法来得到更多太阳的光和热 第 3 页 教学流程预设 反思与补充 六、作业设计 查找太阳能热水器和太阳灶的设计、构造及工作原理 6. 怎样得到更多的光和热 太阳是地球最大的光源和热源；人类只利用了太阳能量的很少一部分，还有大部分的光和 热没有充分利用。 板