小学低年级学生课外阅读情况调查报告.pdf

. 关于固原实验小学二年级学生阅读情况调查报告 前言 新课标对语文教师的阅读教学提出了更高的要求，即“把每一个学生都领进书籍世 界，培养对书的酷爱，使书成为生活中的指路明灯。”兴趣是最好的老师，我们不仅要教 会学生阅读方法，更重要的是培养学生的阅读兴趣，使其养成终身自觉阅读的习惯。课内 阅读教学教给了学生阅读的方法， 课外阅读拓宽了学生的知识面。 课外阅读不仅是语文课 外活动的主要内容之一，而且也是课内阅读的补充和延伸。让学生博览群书，创新阅读， 是当前和今后的一种学习趋势。 为了具体而真实地掌握小学低年级学生课外阅读的有关情况， 我们采用问卷调查的方 法，对固原市实验小学二年级进行了全年级学生调查， 5 个班共 292 人，共发放调查问 卷 292 份，收回问卷 286 份，有效问卷 286 份。 本次调查旨在几个方面： 1、学生课外阅读兴趣。 2、课外阅读书类。 3 、课外阅读方 式及习惯。 4 、课外阅读量。 5 、图书的来源。 6 、课外阅读环境。 7、课外阅读收获。以 下是调查统计结果： 你喜欢读什么类型的书？ Ａ、练习册 Ｂ、文学故事书 Ｃ、科普类 Ｄ、漫画类 E、其它 12 ％ 23 ％ 16 ％ 31 ％ 8 ％ 结果显示， 80 ％的学生喜欢读课外书，而还有少数的学生缺少进行课外阅读的兴趣。 12% 的学生苦于应付考试，而注重练习册，这也与教育体制及家长、老师希望学生提高学 习成绩的思想分不开。从而使他们放弃了接住课外阅读的机会。 8% 低年级基础较差的学 生在阅读中感到吃力时， 无形中就体会不到阅读所带来的快乐， 从而不喜欢甚至厌恶阅读。 页 . 你每天都读课外书吗？ Ａ、每天 Ｂ、经常 Ｃ、偶尔 19 ％ 36 ％ 9 ％ 看电视与看课外书你更喜欢哪一种？ A 、电视 B、课外书 C 、都喜欢 16.5 ％ 50 ％ 27 ％ 结果显示，由于在阅读时，不用花太多脑力，童话类、动漫类这些故事性强，图画为 主的趣味性图书最受学生的欢迎。而只有 18 ％的同学喜欢阅读科普类、作文选等相对较 具知识性的图书。 你喜欢读什么样的书？ A 、全是文字的 B 、文字为主，配一些图画的 C、图画为主， 只有很少的文字的 D 、全是图画的 46 ％ 22 ％ 32 ％ 你觉得读课外书有哪些益处？ A 、扩大知识面 B、提高学习成绩 C、消磨时间 D 、好玩 71 ％ 15 ％ 14 ％ 结果显示， 低年级学生的阅读方式仍以朗读为主， 少数学生已经学会默读。 46 ％以上 的同学阅读时，还会用手指着字，方便阅读。 你读课外书，是因为？ A 、自己喜欢 B、爸爸妈妈要求自己读 C、老师的要求 72 ％ 28 ％