小学古诗《锄禾》优质教案.pdf

小学古诗《锄禾》优质教案 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2、学会“禾”、“午”、“辛”、“苦”四个生字， 两条绿线内的“盘”、“粒”、“皆”三个字只识不写。体 会诗句中词语的意思。 3、通过朗读古诗体会农民种田的辛苦和粮食的来之不 易，懂得爱惜粮食的道理。 教学重点： 1、 充分朗读古诗。 2、 写字。 教学难点： 朗读体会农民的辛苦和粮食的来之不易。 教学准备： 拍摄一组照片 ; 让学生读熟《新补充读本》中的《 lt; 锄禾 gt; 大意》一课，观察农民生活。 教学过程： 一、复习旧知，以疑导入 1、 小朋友们，最近我们开展了诵读古诗的活动，老师 有个建议： 全班按照男女生分成两大组， 我们来比赛背古诗， 看哪一组背得多、背得好，好吗 ? ( 比赛非常激烈，男生、女生不分胜负，时间关系，比 第 1 页 赛到此结束。我宣布：男生、女生并列第一 !) ( 刚才大家刚才的表现，我宣布：男 ( 女) 生获胜 ! 希望女 ( 男) 生不要失去信心，争取在下一次比赛中获胜 !) 2、 老师还要考考大家的观察力，请看一张照片 ( 出示 照片 ) ：这是我们每天都要去的一个地方，对了，是我们学 校的食堂。你是怎么看出来的 ?( 你真是一个善于观察的孩 子 !) 3、 在雪白的墙壁上， 有这样两行字——“谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦”。 这是唐代诗人李绅写的一句诗， 选自古诗 《锄 禾》。伸出手来跟我一起写课题，读题。 4 、 那么，为什么要把这句古诗贴在食堂里面呢 ?今天 我们一起学习第 21 课《古诗两首》中的第一首《锄禾》 ，弄 清楚其中的原因，好吗 ? 二、初读指导，整体感知 1、 请大家打开书本，翻到 119 页，摆好读书的姿势。 听清要求：根据拼音读准每个字，轻轻地读完两遍后，圈出 四个生字。 2、 检查自读情况 (1) 出示“禾”、 “午”、“粒”、“皆”、“盘中餐”、 “辛苦”。 带拼音认读： 请一个小朋友当小老师领读， 每个读两遍。 去拼音认读：先自己练读，然后开火车读 ( 火车火车往 第 2 页 哪开 ?) (2) 生字都读准了， 古诗能读好吗 ?注意节奏， 听老师读： 锄禾 锄禾 / 日当午， 汗滴 / 禾下土。 谁知 / 盘中餐， 粒粒 / 皆辛苦。 范读后说：刚才老师在读的时候把第二个字延长了一些， 你们也用这个方法来试一试。先自己练读，再分男女生读。 三、理解诗题，练习说话 1、 看课题， “锄”可以组什么词 ?看图， 这就是锄头。 读词“锄头”。注意“头”读轻声。锄头是做什么用的