五年级数学教学工作总结归纳.pdf

五年级数学教学工作总结归纳 五年级数学上期教学工作总结 本人严格按照学校的教学工作计划和上级教育部门的有关 教育教学精神， 从各方面严格要求自己， 使教学工作有计划有步骤地 开展。我努力根据学生的学习情况，培养学生的学习习惯，引导学生 参与学习的全过程， 通过一学期的努力， 我所教学科取得了一定的成 绩，我的具体做法如下： 一、以课堂教学为核心： 1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》 、教材、教参， 对学期教学内容做到心中有数。 并且积极参加教材培训， 培训后写出 体会，学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在 整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难， 该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充 分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课。 (1) 创设各种情境， 激发学生思考。 然后，放手让学生探究， 动手、动口、动眼、动脑。课堂上生成的知识做好教学随笔。针对教 学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从 中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度， 不同层次的题目， 巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的 知识以及方法。这样，提高了对数学课的兴趣，参与性高，为学好数 1 学迈出了坚实的一步。 (2) 及时复习。我的做法是：新授知识基本是当天复习或第 二天复习，以后再逐渐延长复习时间。 3、批改作业。我对学生的作业批改分两个阶段， 第一阶段： 针对不同的练习错误， 教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。 批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增 强学生的分析能力。第二阶段：我在办公室批改，学生订正之后，补 给优秀，并善于用激励性评语 一、 抓点滴，激发兴趣，体 验学习数学的快乐。 本班学生的数学基础薄弱， 普遍对学数学不感兴趣。 这个学 年，我先是从培养学生坚持写数学日记的习惯入手， 并要求每周至少 交一篇给老师看。 通过学生的数学日记， 我进一步了解到学生的思想 现状， 以及一些学生的知识缺陷所在， 逐渐摸清了每个学生的基础特 点。接着，我根据本班学生的特点，开展一些丰富多彩的数学活动， 如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，等等，努力营造一个学数学 的良好氛围， 使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象， 激发学生 学习数学的兴趣。最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成 就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。 二、抓质量的同时，注重了育人 ; 每次备课前，把教材、教参、学生反反复复揣摩分析，再选 择合适的教法。充分利用多媒体，做了几十个课件，在一定程度上激 发了学生学习数学的兴趣。 我不但备教材备教法而且备学生， 根据教 2 材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写 好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备， 课后及时反思， 写好教学后记。 这个学期的数学教学工作我一直按照 教学计划有条不紊、扎扎实实地进行。 我班有不少同学因基础差， 而怕学数学，我用爱来鼓励他们， 耐心辅导，给他们创造成功的机会，发现他们的闪光点，让他们一点 点进步。如陈林锋、郑康义就是最好的事例。 在教给学生知识的同时， 注重培养他们的良好学习习惯。 一个人良好的学习习惯能让他受益终 生。如认真书写、细心计算、自觉检验等。在开发学生智力的同时， 注重挖掘他们的非智