小学家访情况报告.pdf

小学的家访情况报告 一、 家访活动背景 为了倾听家长和社会对学校工作的意见和建议，交流学生在校、 在家的表现及思想发展动态， 探讨促进学生发展的教育措施， 宣传学 校取得的成绩和办学特色， 促进家校携手共建和谐校园。 我带着一份 关爱，一份问候，一份深情开展了为期两个月的家访活动 . 二、家访的目的和要求： 家访的作用在于了解、反映学生情况，争取家长的配合，使学校 教育与家庭教育结合起来，搞好教育工作，为了达到预定的效果，这 次我校把教师分成小组，分别进入学生家庭进行全面走访。 （一）要求： 1、家访采取登门走访的形式； 2 、家访人员班主任、 各课任教师。 课任教师可随同班主任进行家访。 3、确定家访学生名单。被家访的学生要有代表性，重点是贫困生、 学困生、有不良行为习惯的学生。各教师在活动期间走访 7 －10位学 生家庭。 4 、根据计划，组织实施家访。并及时作好家访记录。 （二）内容 1、了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习 习惯和生活习惯等； 2 、向家长反馈学生的学习情况及在校表现， 指导家长转变教育观念， 用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生发展的教育措施、 方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观 . 3、宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题做好宣 传解释工作。 4 、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。 （三）注意十个“不”，十个“要” 1、家访教师做到十个“不” 不准当面“告状”，不准指责家长， 不要急于求成， 不要语言生硬， 不要以偏概全，不要背后议论，不要漫无边际，不要过问隐私，不准 接受礼物，不准居高临下气势凌人。 2 、家访教师做到十个“要”： 要有准备，要有尊重，要有鼓励，要有商讨，要有重点，要有观 察，要有回避，要有反馈，要有记载，要有总结。 三、调查结果 根据走访的情况，其结果如下： 调查学生的基本情况： 这些学生中我重点走访了列浩锋，他个头高，有点多动证，上课 经常坐不住，要么跟别人讲话，要么自己玩，学习纪律很差。针对这 些情况，我及时对他进行了家访。走进他的家，家庭比较好，因母亲 年龄很大才生下他， 所以对他重爱又加， 宠爱过度，使得他非常任性。 在家里，除了怕爸爸，任何人都不怕，但爸爸在外面工作，一个月才 休息一次，没法管他，道致性格非常调皮。孩子又比较贪玩，喜欢打 电脑，学习很不自觉，让家人操碎了心。我们边说着，边看到孩子在 母亲的指导下做菜， 心想还是一个懂事的孩子， 只是心中充满了太多 的关爱。看到孩子这些情况，我很是心酸，作为老师，我应当承担起 教育他的责任，不能让任何一个孩子掉队，让他健康快乐的成长。我 教育他要关心家人，多做些力所能及的事情，学习上要树立信心，上 课专心听讲，认真完成作业，不懂就问，做一个好学生。他听了欣慰 地点了点头。之后，凡是见到了他，他也乐于与我交谈，半个月过去 了，他听话了很多，上课没有以前搞小动作，我高兴极了，鼓励他争 取做一个班里最优秀的学生。 其余的学生也分别了解了家庭环境，父母的工作情况及学生在家 的学习生活情况， 宣传了学校的一些教育理念， 收集了家长对学校的 建议，并且为家长教育子女支招，收到了很好的效果。 四、家访结果分析 1、情况反映出，学生的教育除学校教育外，家庭教育十分重要，学 生的品德和学业的好坏与家庭教育有直接关系。 我们把孩子们的生活 情况分为以下几种：一、与父母一起生活。其中与父母一起生活的学 生，占家访人数的 70 ％。二、与爷爷奶奶一起生活的占了 30% 。 2 、极其简陋的家庭生活和学习环境。在家访中，生活困难的家庭， 占