11--20各数的认识精品教案.docxVIP

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2021-07-28 发布于湖北
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基本信息教学设计名称 11--20 各数的认识任课教师课时 1 所属教材人教版课标要求课标要求，由于学生感知的生活面较窄，应从他们身边熟悉的、有趣的事物中选取学习素材，激发他们的学习兴趣。所以教学例1时用小棒进行操作，教学例2时用直尺，这样学生会感受到数学就在自己身边，利于理解数学知识，体会到数学的作用。教材分析本节内容是在学生学习了 1—10的认识和加减法的基础上安排教学的。例 1教学数数和读数，重点讲解计数单位“十” ，及数的组成；例 2教学数序，要求学生把直尺上的数读出来，有助于学生理解 20以内数的顺序和大小，以及通过简单的比大小，强化对数序的认识。学情